Lesson 9名师教学设计2

一、教学目标

1.四会单词 turkey, drink, eat, moon cake, enjoy 2.四会句子Are you going to have a big dinner? Yes, We are . 3.理解掌握一般将来时，并熟练应用。

4.引导学生了解外国文化，热爱生活。

教学重点

本课重点是四会单词 解决方法 读准音，按音标记

教学难点

本课的难点是句型和答语。

解决方法 机械操练 情景创编对话

课时

1

教学准备

照片等资料，单词卡片，录音机，磁带

二、问题探究

问题Q1：What day is coming? 最简单的一级问题，让学生通过初听对话来整体感知对话内容。

Q2:What are they going to do on Thanksgiving Day ?

具体问题

让学生在听读中深入了解课文。

Q3:What is Thanksgiving Day like?

深入问题

讨论文中细节问题。

Q4:What do they do on the mid-autumn Day in China? 拓展问题

让学生仿说

仿写

联系实际

提高综合语言能力

Q5：Which day do you like ,why?

三、教学过程

阅读前

1.观看一个关于感恩节的小短片

2. 热身：师生、生生自由对话

T: What do they eat on Thanksgiving Day? S1: ….

S2: ….

S3: ….

T: Yeah, let’s listen to the tape and finish the Exercise 1 on Page 1. 阅读中

1. 听力训练

观看同学表演完成下题。(三名同学按照文本表演对话) 2跟老师读，找出课文中出现的词组，多积累

Thanksgiving Day 感恩节pumpkin pies 南瓜饼sound great 听起来不错stay together 呆在一起something to drink 喝的东西moon cakes 月饼have a big dinner 吃顿大餐at night 在夜晚the mid-autumn Day 中秋enjoy the moon 赏月

3.

齐读 回答问题

1.What day is coming?2.What are they going to do on Thanksgiving Day ?3.What is Thanksgiving Day like?4.What do they do on the mid-autumn Day in China?5.Which day do you like ,why?

自读 答疑阅读后

1.

练习重点单词、句型

corn----cereal

Are you going to …?Yes, we are.No, we aren’t.

2.创编并表演新对话

（选择下面图片中的一幅，创编对话）

四、课堂反馈

l.补全单词（做练习册）

2. Discuss the question Do you have any plans？

五、总结与作业

1.读课文三遍。

2.家长考四会单词和句子。

课后反思：本节课了解了外国文化之——感恩节。在学习感恩节

时欧美人怎样度过的同时，也让同学们明白了对待周围的人应怀有感恩的心。我们对比了中国的中秋节，找到了东西文化的相通之处。那就是人人向往生活的美好。本课的语言性较强，反复机械操练:Thanksgiving Day ; the Mid-autumn Day,同学们掌握得还好。