Lesson 11教学设计(第一课时)

一、教学目标

1.四会单词：wall, palace 2.四会句子:Where are you going this holiday? I’m going to Beijing. 3.理解掌握一般将来时的特殊疑问句，并熟练应用。

4.引导学生珍惜课外时间，热爱生活。

教学重点

本课重点是四会单词 解决方法 读准音，按音标记

教学难点

本课的难点是句型和答语。

解决方法 机械操练 情景创编对话

课时

1

教学准备

照片等资料，单词卡片，录音机，磁带

二、问题探究

问题Q1：Where is Miss Fang going this holiday? 最简单的一级问题，让学生通过初听对话来整体感知对话内容。

Q2:How many days will she have for the

holiday?

具体问题

让学生在听读中深入了解课文。

Q3:Where is Miss Fang visiting?

深入问题

讨论文中细节问题。

Q4:When is Miss Fang leaving?

拓展问题

让学生仿说

仿写

联系实际

提高综合语言能力

Q5：Where are you going this holiday?

三、教学过程

阅读前

1.观看一个关于外国同学寒假生活的的小短片

2. 热身：师生、生生自由对话

T: What are you going to do this holiday? S1: ….

S2: ….

S3: ….

T: Yeah, let’s listen to the tape and finish the Exercise 1 on Page 1. 阅读中

1. 听力训练

观看同学表演完成下题。(三名同学按照文本表演对话) 2跟老师读，找出课文中出现的词组，多积累

1.the Great Wall 长城2.the Forbidden City 紫禁城3.Tian’anmen Square 天安门4.The Summer Palace 颐和园5.by the way 顺便说一下6.tomorrow evening 明天晚上

3.

齐读 回答问题

1.Where is Miss Fang going this holiday?2.How many days will she have for the holiday?3.Where is Miss Fang visiting?4.When is Miss Fang leaving?

自读 答疑阅读后

1.

练习重点单词、句型

w__ llp_ l _ cel _ _ ve

2. by _ _ _ way

四、课堂反馈

l.补全单词（做练习册）

2. Discuss the question Do you have any plans for this holiday？

五、总结与作业

1.读课文三遍。

2.家长考四会单词和句子。

课后反思：本课的重点单词和句型并不难，同学们掌握起来并不吃力。在本课中让同学们明白了中国古代的人民是多么了不起！熟记这些词组对学生来说是个难点。