Lesson 10教学教案设计

一、教学目标

1.四会单词：model,cook 2.四会句子:What’s your mother going to do? She is going to…

3.理解掌握一般将来时的特殊疑问句，并熟练应用。

4.引导学生珍惜课外时间，热爱生活。

教学重点

本课重点是四会单词 解决方法 读准音，按音标记

教学难点

本课的难点是句型和答语。

解决方法 机械操练 情景创编对话

课时

1

教学准备

照片等资料，单词卡片，录音机，磁带

二、问题探究

问题Q1：What’s Liu Gang’s holiday plan ? 最简单的一级问题，让学生通过初听对话来整体感知对话内容。

Q2:What is LiuGang going to do? 具体问题

让学生在听读中深入了解课文。

Q3:Who is going to help Liu Gang ? 深入问题

讨论文中细节问题。

Q4:What’s Liu Gang’s mother going to do ? 拓展问题

让学生仿说

仿写

联系实际

提高综合语言能力

Q5：Will the holiday be nice?

三、教学过程

阅读前

1.观看一个关于外国同学寒假生活的的小短片

2. 热身：师生、生生自由对话

T: What are you going to do this holiday? S1: ….

S2: ….

S3: ….

T: Yeah, let’s listen to the tape and finish the Exercise 1 on Page 1. 阅读中

1. 听力训练

观看同学表演完成下题。(三名同学按照文本表演对话) 2跟老师读，找出课文中出现的词组，多积累

1.plan for 为…而制定的计划2.stay at home待在家里3.model car 汽车模型4.clean the room 打扫房间5.not bad 不糟糕6.a nice holiday 一个美好的假期

3.

齐读 回答问题

1.What’s Liu Gang’s holiday plan ?2.What is LiuGanggoing to do?3.Who is going to help Liu Gang ?4. What’s Liu Gang’s mother going to do ?5. Will the holiday be nice?

自读 答疑阅读后

1.

练习重点单词、句型

model

cook↖↑←cookies

m _ d_ lc _ _ k 2. What’s your mother going to do? She’s going to…

四、课堂反馈

l.补全单词（做练习册）

2. Discuss the question Do you have any plans for this holiday？

五、总结与作业

1.读课文三遍。

2.家长考四会单词和句子。

课后反思：本课的重点单词和句型并不难，同学们掌握起来并不吃力。在本课中让同学们明白了什么是有意义的课外活动，要知道帮助父母做些力所能及的家务活。