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小学英语(PEP )六年级上册Unit6 How do you feel? B Let`s talk 潮州市湘桥区磷溪镇溪口四小学丁燕娇教学目标 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。教学重点运用以下句型：He s
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- 2018-04-24 08:34:00
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B教案1
未知
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关键词：B教案1
正文
小学英语(PEP )六年级上册
Unit6 How do you feel? B Let`s talk
潮州市湘桥区磷溪镇溪口四小学
丁燕娇
教学目标 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
教学重点
运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。
教学难点
能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思
教学过程 1.师生问好。
2.Sing the song: If you’re happy, clap your hands.
If you’re ill and you know it, see a doctor.
If you’re ill and you know it, see a doctor.
【合作探究】
1.教学单词：ill, wrong, should和句子：What’s wrong? I’m ill. I should see a doctor.
教师装着咳嗽的样子问学生：What’s wrong with me? Am I ill？引导学生回答：Yes, you are.接着问：What should I do?学生回答：You should see a doctor.教师板书：What’s wrong? I’m ill. You should see a doctor.让学生齐说句子。
2 教学B. Let’s try
（1）教师让学生翻开课本，读一读B. Let’s try中呈现的问题和选项。
（2）教师播放B. Let’s try的录音，学生听完后圈出正确的答案。
3 B. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：Who is ill? What should he do?视频播完后，让学生来回答这两个问题。教师将板书修改成：Your father is ill. He should see a doctor this morning.
（2）再次播放B. Let’s talk的视频，将全班分为三组，让学生为角色配音。
【展示交流】
活动：Play card games 活动方式：学生两人一组，利用上节课共同制作的表情卡，玩打牌的游戏。如：
（S1抽到cold的卡片，就要模拟感觉冷的动作神情）
S2: What’s wrong?
S1: I’m cold. What should I do?
S2: You should wear warm clothes. This is my sweater. Put on, please. S1: Thank you very much.
板书设计
Unit 6 How do you feel ? He should see a doctor.
Don’t be sad.
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