课题2 金属的化学性质优秀完整教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《课题2 金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

课题2　金属的化学性质优秀完整教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：课题2　金属的化学性质优秀完整教案

正文

第八单元

金属和金属材料

课题2

金属的化学性质（第一课时）

【导入】黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似，有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。

如何鉴别真假黄金？

一、比赛1：勇闯火场

1.比赛内容：各选手在火场中100米竞跑，参加这个项目的选手有：金、铜、铁、铝、镁。请问，谁能毫发无损？

赛况揭晓：

实验

现象

化学方程式

镁条在空气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧

铜丝在空气中加热

“真金不怕火炼”：

2.根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断。评一评他们的名次（活动性从强到弱）：

第一名：

第二名：

第三名：

第四名：

金属活动性：

【学以致用】

不能用钢丝球来清洗铝制品的原因（用化学方程式表示）：

相信你能发现：

大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易程度和剧烈程度

判断金属活动性的方法之一：

①根据金属与氧气反应的难易程度或剧烈程度判断金属的活动性。

二、比赛2：勇渡酸河

1.比赛内容：选择盐酸河和硫酸河两条中的其中一条渡过，参加的选手有：锌、铜、镁、铁。猜测，谁反应最剧烈？谁能毫发无损？

P10活动与探究：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应

A组：在四支试管中分别放入金属，然后，分别向其中加入等量的稀盐酸。观察现象

B组：在四支试管中分别放入金属，然后，分别向其中加入等量的稀硫酸。观察现象

提醒：实验操作要规范，取用稀盐酸或稀硫酸千万要小心哦！

2.【合作探究】金属和酸反应的实验现象

金属

主要现象

镁

锌

铁

铜

【火眼金睛】谁强谁弱你看清楚了吗？

P10

讨论：1、能反应：

不能反应：

2、反应的剧烈程度：

根据金属能否与盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判断金属的活动性，评一评他们的名次: 第一名：

第二名：

第三名：

第四名：

金属活动性：

相信你能发现：

很多金属都能与盐酸或稀硫酸发生反应，但反应的剧烈程度

。

判断金属活动性的方法之二：

②可根据金属能否与盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判断金属的活动性

考考你：比较金属活动性顺序

有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X和Z分别放入稀盐酸中，X溶解，Z不溶解。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（

）

A．Y、X、Z

B．Z、X、Y

C．Y、Z、X

D．X、Z、Y 实验验证：活泼金属与酸反应产生的气体是

请同学们根据动画提示完成反应方程式：

HCl

= Zn

HCl

= Fe

HCl

= Mg

H2SO4

= Zn

H2SO4

= Fe

H2SO4

对于以上的反应，从反应物和生成物物质类别角度分析，这些反应有何特点？

置换反应：

【温故知新】化学基本反应类型：

（1）

化合反应：

（2）

分解反应：

（3）

置换反应：

下列化学变化属于置换反应的是（

）

A.3Fe+2O2 =Fe3O4

B.2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2 + O2↑

C.CuO+CO=Cu+CO2

D. H2 + CuO = Cu + H2O 【学以致用】

1.“酸菜鲜鱼汤”是某家饭店的招菜，店老板反映盛汤的的铁锅很不耐用，没用多久锅底就漏洞了。请你分析一下这主要是为什么？

2.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该

佛像至今保存十分完好。其主要原因（

）

A.铝不易发生化学反应

B.铝的氧化物容易发生还原反应

C.铝不易被氧化

D.铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用

资料摘要

课题2　金属的化学性质优秀完整教案