加减法解二元一次方程组教学实录与评析.pdf

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关键词：加减法解二元一次方程组教学实录与评析

正文

7.2二元一次方程组的解法 3

学习目标：

1、

2、

会用加减法解二元一次方程组

能够选择恰当的方法解二元一次方程组

怎样才能达到当堂达标呢？请看自学指导

自学指导; 学生自主学习课本31-32页的内容，独立看书，完成下面的问题：

1、

阅读课本31页中的例3和思考部分，

①例3的方程组里面的两个方程有什么特点？

②用代入法解例3，看看结果是否一样？

③结合思考里面的问题，归纳你所发现的二元一次方程组的新解法。

2、

阅读课本31-32页中的例4，

①例4的方程组里的方程有什么特点？

②回答教材31页中云图里的问题，怎样消去一个未知数，先消去哪一个比较简便？

学生看书，教师巡视，鼓励每一位学生认真看书。

自学检测：

1、

在解方程组 3x+2y=5 时，一般考虑用_______ 4x-2y=2 消元法来解。

2、

解方程组 5x+2y=4 9x-3y=15 2x+4y=5 3x-2y=12 9x+7y=-5 x-4y=1

分别让两位同学板演2题的1、2小题，其他同学在练习本上做。

学生练习，教师巡视，确保每位学生认真做题。

后教: 同桌互相检查，然后更正。

请同学们仔细看这两位同学的板演，发现错误并会更正的同学举手，并上台更正。强调书写格式。

当堂训练:

同学们能运用新知识做对作业吗？

请同学们认真完成课本32页的练习。

学生做，教师巡视。

加减法解二元一次方程组教学实录与评析