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红光中学导学案编号：shuxue2030 年级七年课题学科数学设计者兰艳时间课时课型教学平台使用4.15 1 综合课多媒体课件5.4用坐标表示平移知识目标：掌握在平面直角坐标系中点的平移与点的坐标的变化关系。学习能力目标：通过点的平移，培养学生探索问题、解决问题的能力。目标情感目标：体验用坐标表示平
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- 学校：兰西县红光中学
5.4 平移 第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5.4 平移 第二课时教学设计
正文
红光中学导学案
编号：shuxue2030 年级
七年
课题
学科
数学
设计者
兰艳
时间
课时
课型
教学平台使用
4.15 1 综合课
多媒体课件
5.4用坐标表示平移
知识目标：掌握在平面直角坐标系中点的平移与点的坐标的变化关系。
学习能力目标：通过点的平移，培养学生探索问题、解决问题的能力。
目标
情感目标：体验用坐标表示平移在现实生活中应用的广泛性。
重点平面直角坐标系中点的平移与点的坐标的变化关系。
难点
平面直角坐标系中点的平移与点的坐标的变化关系。
学习过程
环节
1、将点A(-2,-3)作以下平移,请在图上标出平移后的点,并写出它们的坐标
A(-2,-3)向右平移5个单位→(
)A(-2,-3)向左平移5个单位→ (
) 自主学习
6
合作探究
10
交流展示
8
评价总结
5
检测达标
10 A(-2,-3)向上平移4个单位→ (
)A(-2,-3)向下平移4个单位→ (
) 观察:平移前后的点的坐标的变化,你能从中发现什么规律? 归纳: 1、由以上可知在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(
,y)(或（ ， ） )将点(x,y)向上(或向下)平移b个单位长度,可以得到对应点
（ ， ）（或（ ， ））。
2、由上可知，在平面直角坐标系中，将一个点向右（向左）平移，这个点的_____坐标变，_____坐标不变。向上（向下）平移，这个点的_____坐标变，_____坐标不变。
3、点N（-1，3）可以看作由点M（-1，-1）（ ）
A向上平移4个单位长度所得到的； B向左平移4个单位长度所得到的
C向下平移4个单位长度所得到的； D向右平移4个单位长度所得到的
本节你有哪些收获？
4、把点A（-3，-1）向右平移2个单位长度得点B的坐标是___________，再向下平移2个单位长度得点C的坐标是__________。
5、把点A（3，2）向下平移4个单位长度，可以得到对应点 A′(____,____),再向左平移6个单位长度，可以得到对应点A″(____,____)，则点A′与A关于_______对称，点A″与A′关于__________对称。
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关于本教案的常见问题
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