资料摘要

《特殊平行四边形》全章复习与巩固【学习目标】1. 理解菱形、矩形、正方形的概念. 2. 掌握菱形、矩形、正方形的性质定理及判定定理.【知识网络】【要点梳理】要点一、菱形1. 定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 2.性质:(1)具有平行四边形的一切性质;(2)四条边相等;(3)两条对角线互相平

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:平行四边形的判定的综合练习
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
194
下载次数
0
更新时间
2019-05-29 15:52:00
来源学校
学校:兰坪县中排中学

平行四边形的判定的综合练习第一课时评课稿

未知
2019-05-29 15:52:00
194
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

平行四边形的判定的综合练习第一课时评课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:平行四边形的判定…第一课时评课稿

正文

《特殊平行四边形》全章复习与巩固

【学习目标】

1. 理解菱形、矩形、正方形的概念. 2. 掌握菱形、矩形、正方形的性质定理及判定定理.

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、菱形

1. 定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 2.性质:

(1)具有平行四边形的一切性质;

(2)四条边相等;

(3)两条对角线互相平分且垂直,并且每一条对角线平分一组对角;

(4)中心对称图形,轴对称图形.

对角线对角线3.面积:S菱形=底高=2

4.判定: (1)一组邻边相等的平行四边形是菱形;

(2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形;

(3)四边相等的四边形是菱形. 要点二、矩形

1.定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 2.性质:

(1)具有平行四边形的所有性质;

(2)四个角都是直角;

(3)对角线互相平分且相等;

(4)中心对称图形,轴对称图形. 3.面积:S矩形=长宽

4.判定:

(1) 有一个角是直角的平行四边形是矩形. (2)对角线相等的平行四边形是矩形. (3)有三个角是直角的四边形是矩形. 要点诠释:由矩形得直角三角形的性质:

(1)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;

(2)直角三角形中,30度角所对应的直角边等于斜边的一半.

要点三、正方形

1. 定义:四条边都相等,四个角都是直角的四边形叫做正方形. 2.性质:

(1)对边平行;

(2)四个角都是直角;

(3)四条边都相等;

(4)对角线互相垂直平分且相等,对角线平分对角;

(5) 两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形;

(6)中心对称图形,轴对称图形. 3.面积:S正方形=边长×边长=4.判定:

(1)有一个角是直角的菱形是正方形;

(2)一组邻边相等的矩形是正方形;

(3)对角线相等的菱形是正方形;

(4)对角线互相垂直的矩形是正方形;

要点四、顺次连接特殊的平行四边形各边中点得到的四边形的形状

(1)顺次连接平行四边形各边中点得到的四边形是平行四边形. (2)顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形. (3)顺次连接菱形各边中点得到的四边形是矩形. (4)顺次连接正方形各边中点得到的四边形是正方形. 要点诠释:新四边形由原四边形各边中点顺次连接而成. 1×对角线×对角线

2

(1)若原四边形的对角线互相垂直,则新四边形是矩形. (2)若原四边形的对角线相等,则新四边形是菱形.

(3)若原四边形的对角线垂直且相等,则新四边形是正方形.

【典型例题】

类型一、菱形的性质与判定

1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )

A. 对角相等

B. 对边相等 C. 对角线互相垂直 D. 对角线相等

2、下列说法中正确的是(

)

A、有两边相等的平行四边形是菱形

B、两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形

C、两条对角线相等且互相平分的四边形是菱形

D、四个角相等的四边形是菱形

3.如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠ABD=30°,则菱形ABCD的面积是 .

4.如图,在菱形ABCD中,AC为对角线,点E,F分别是边BC,AD的中点.

(1)求证:△ABE≌△CDF;

(2)若∠B=60°,AB=4,求线段AE的长.

5. 如图,四边形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,BD=BC,点E为CD的中点,射线BE交AD的延长线于点F,连接CF.

(1)求证:四边形BCFD是菱形;

(2)若AD=1,BC=2,求BF的长.

6. 如图,已知四边形ABCD为菱形,AE=CF. 求证:四边形BEDF为菱形。

举一反三:

【变式1】菱形的周长为32cm,一个内角的度数是60°,则两条对角线的长分别是( ) A.8cm和43cm B.4cm和83cm C.8cm和83cm D.4cm和43cm 【变式2】如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AC=8,BD=6,OE⊥BC,垂足为点E,则OE= .

【变式3】如图所示,AD是△ABC的角平分线,EF垂直平分AD,分别交AB于E,交AC于F,则四边形AEDF是菱形吗?请说明理由.

【变式4】如图,由两个等宽的矩形叠合而得到四边形ABCD.试判断四边形ABCD的形状并证明

【变式5】如图,在△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC,设MN交∠ACB的平分线于点E,交△ABC的外角∠ACD的平分线于点F. (1)探究线段OE与OF的数量关系并说明理由.

(2)当点O运动到何处,且△ABC满足什么条件时,四边形AECF是正方形?请说明理由.

(3)当点O在边AC上运动时,四边形BCFE________是菱形(填“可能”或“不可能”).请说明理由.

类型二、矩形的性质与判定

1.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,下列说法错误的是(

)

A. AB∥DC B. AC=BD C. AC⊥BD D. OA=OC 2. 矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是(

)

A. 对角相等 B. 对边相等 C. 对角线相等 D. 对角线互相平分

3.矩形ABCD的两条对角线相交于点O,∠AOB=60°,AB=2,则BC的长是(

)

A.

2 B. 4 C. 2 D. 4

4.在△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=3,则AB边上的中线CD=___________.

5.如图,在矩形ABCD中,连接对角线AC,BD,延长BC至点E,使BC=CE,连接DE.求证:DE=AC.

6. 如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且DE∥AC,AE∥BD.求证:四边形AODE是矩形.

7、如图,在△ABC中,D是BC边上的一点,E是AD的中点,过A点作BC的平行线交CE的延长线于F,且AF=BD,连接BF.

(1)求证:D是BC的中点.

(2)如果AB=AC,试判断四边形AFBD的形状,并证明你的结论.

8. 已知:如图,菱形ABCD,分别延长AB,CB到点F,E,使得BF=BA,BE=BC,连接AE,EF,FC,CA.

(1)求证:四边形AEFC为矩形;

(2)连接DE交AB于点O,如果DE⊥AB,AB=4,求DE的长.

举一反三:

【变式1】矩形具有而菱形不具有的性质是(

)

A.

对角线相等 B. 两组对边分别平行 C. 对角线互相平分 D. 两组对角分别相等

【变式2】如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点H为AD边中点,菱形ABCD的周长为28,则OH的长等于(

) A. 3.5 B. 4 C. 7 D. 14 【变式3】矩形的对角线长为213,两条邻边之比是2∶3,则矩形的周长是___________.

【变式4】如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,点P为AB边上任一点,过P分别作PE⊥AC于E,PF⊥BC于F,则线段EF的最小值是

.

【变式5】如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F在BD上,BE=DF.

(1)求证:AE=CF;

(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面积.

【变式6】如图,已知在四边形ABCD中,ACDB交于O,E、F、G、H分别是四边的中点,求证四边形EFGH是矩形.

DEAFBOGHC

【变式7】如图,四边形ABCD为平行四边形纸片.把纸片ABCD折叠,使点B恰好落在CD边上,折痕为AF.且AB=10cm、AD=8cm、DE=6cm.

(1)求证:平行四边形ABCD是矩形;

(2)求BF的长;

(3)求折痕AF长.

【变式8】已知:如图,四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,已知O是AC的中点,AE=CF,DF∥BE.

(1)求证:△BOE≌△DOF;

(2)若OD=1AC,则四边形ABCD是什么特殊四边形?说明理由.

2

类型三、正方形的性质与判定

1. 平行四边形、矩形、菱形、正方形共有的性质是(

)

A. 对角线相等 B. 对角线互相平分

C. 对角线互相垂直 D. 对角形互相垂直平分

2. 已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是(

)

A. 当AB=BC时,四边形ABCD是菱形

B. 当AC⊥BD时,四边形ABCD是菱形

C. 当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形

D. 当AC=BD时,四边形ABCD是正方形 3. 如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,添加下列一个条件,能使菱形ABCD成为正方形的是(

)

A.

BD=AB B. AC=AD C. ∠ABC=90° D. OD=AC 4、如图,A、B、C三点在同一条直线上,AB=2BC,分别以AB,BC为边做正方形ABEF和正方形BCMN连接FN,EC.求证:FN=EC.

5、如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC、∠ABC的平分线相交于点D,且DE⊥BC于点E,DF⊥AC于点F,那么四边形CEDF是正方形吗?请说明理由.

举一反三:

【变式1】如图,在正方形ABCD外侧,作等边三角形ADE,AC,BE相交于点F,则∠BFC为(

)

A.75° B.60° C.55° D.45°

【变式2】如图,三个边长均为2的正方形重叠在一起,O1、O2是其中两个正方形的中心,则阴影部分的面积是_______.

【变式3】有3个正方形如图所示放置,阴影部分的面积依次为S1、S2,则S1:S2等于( )

【变式4】如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分∠ABC,P是BD上一点,过点P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别为M、N.求证:∠ADB=∠CDB;(2)若∠ADC=90°,求证:四边形MPND是正方形.

【变式5】如图:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,过点C的直线MN∥AB,D为AB上一点,过点D作DE⊥BC,交直线MN于点E,垂足为F,连结CD,BE,

(1)当点D是AB的中点时,四边形BECD是什么特殊四边形?说明你的理由

(2)在(1)的条件下,当∠A= 时四边形BECD是正方形.

类型四、综合应用

8、如图所示,E、F、G、H分别是四边形ABCD各边中点,连接EF、FG、GH、HE,则四边形EFGH为________形.

(1)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是菱形.

(2)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是矩形.

(3)当四边形满足________条件时,四边形EFGH是正方形.

在横线上填上合适的条件,并说明你所填条件的合理性.

举一反三:

【变式】若顺次连接四边形ABCD四边的中点,得到的图形是一个矩形,则四边形ABCD一定是(

) A.矩形 B.菱形 C.对角线相等的四边形 D.对角线互相垂直的四边形

【课后作业】

一.选择题

1. 在下列命题中,是真命题的是(

)

A. 两条对角线相等的四边形是矩形

B. 两条对角线互相垂直的四边形是菱形

C. 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形

D. 两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

2.下列说法中正确的是(

)

A. 对角线相等的四边形是矩形

B. 对角线互相垂直的四边形是菱形

C. 平行四边形的对角线平分一组对角

D. 矩形的对角线相等且互相平分

3. 在四边形ABCD中,AC、BD相交于O,能判定这个四边形是正方形的是(

)

A. AO=BO=CO=DO,AC⊥BD B. AB∥CD,AC=BD C. AO=BO,∠A=∠C D. AO=CO,BO=DO,AB=BC

4. 正方形具有而菱形不一定具有的性质是(

) A. 四条边相等 B. 对角线互相垂直平分

C. 对角线平分一组对角 D. 对角线相等

5.菱形的两条对角线长分别为60cm和80cm,那么边长是(

)

A. 60cm

B. 50cm

C. 40cm

D. 80cm

6. 如图,四边形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,DH⊥AB于H,则DH等于(

)

A. B.

C.5 D.4 7. 如图,在菱形ABCD中,∠ADC=72°,AD的垂直平分线交对角线BD于点P,垂足为E,连接CP,则∠CPB的度数是(

)

A.108° B.72° C.90° D.100°

8.若矩形对角线相交所成钝角为120°,短边长3.6cm,则对角线的长为( ).

A. 3.6cm

B. 7.2cm

C. 1.8cm

D. 14.4cm

9.矩形邻边之比3∶4,对角线长为10cm,则周长为( ).

A.14cm

B.28cm

C.20cm

D.22cm

10. 已知四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AD∥BC,下列判断中错误的是(

)

A. 如果AB=CD,AC=BD,那么四边形ABCD是矩形

B. 如果AB∥CD,AC=BD,那么四边形ABCD是矩形

C. 如果AD=BC,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形

D. 如果OA=OC,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形

11. 顺次连结对角线互相垂直的四边形各边的中点,所得的四边形是 ( ) A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 梯形

12.如图,在周长为12的菱形ABCD中,AE=1,AF=2,若P为对角线BD上一动点,则EP+FP的最小值为(

)

A.1 B.2 C.3 D.4 13. 如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1S2的值为( ) A.16 B.17 C.18 D.19

二.填空题

1.已知菱形的周长为40cm,两个相邻角度数之比为1∶2,则较长对角线的长为______cm.

2.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC的顶点B的坐标为(8,4),则C点的坐标为_______.

3.如图,菱形ABCD的边长是2cm,E是AB中点,

且DE⊥AB,则菱形ABCD的面积为______cm2.

4. 如图,延长矩形ABCD的边BC至点E,使CE=BD,连结AE,如果∠ADB=30°,则∠E= 度.

5. 如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6,E是斜边AB上任意一点,作EF⊥AC于F,EG⊥BC于G,则矩形CFEG的周长是______.

6.如图,矩形纸片ABCD中,已知AD=8,折叠纸片使AB边与对角线AC重合,点B落在点F 处,折痕为AE,且EF=3,则AB的长为_______.

7. 如图,在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA,对角线AC与BD相交于点O,若不增加任何字母与辅助线,要使四边形ABCD是正方形,则还需增加一个条件是_________.

8. 如图.边长为1的两个正方形互相重合,按住其中一个不动,将另一个绕顶点A顺时针旋转45°,则这两个正方形重叠部分的面积是______.

9. 如图,正方形ABCD的边长为15,AG=CH=12,BG=DH=9,连接GH,则线段GH的长为______.

10. 如图,已知正方形ABCD的对角线交于点O,过O点作OE⊥OF,分别交AB、BC于E、F,若AE=4,CF=3,则EF等于________.

11.如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,P是边AD上的动点,PE⊥AC于点E,PF⊥BD于点F,则PE+PF的值为_________.

12.如图所示,如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF,再以AE为边作第三个正方形AEGM,…已知正方形ABCD的面积S1=1,按上述方法所作的正方形的面积依次为S2,S3,…S(,那么第8个正方形面积S8=

.

nn为正整数)

三. 解答题

1. 如图,P是正方形ABCD对角线BD上一点,PE⊥DC,PF⊥BC,E、F分别为垂足.

(1)求证:△APD≌△CPD;

(2)若CF=3,CE=4,求AP的长.

2. 平行四边形ABCD的对角线AC和BD交于O点,分别过顶点B,C作两对角线的平行线交于点E,得平行四边形OBEC.

(1)如果四边形ABCD为矩形(如图),四边形OBEC为何种四边形?请证明你的结论;

(2)当四边形ABCD是

形时,四边形OBEC是正方形.

3. 如图,四边形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,且AC⊥BD,点M、N分别在BD、AC上,且AO=ON=NC,BM=MO=OD. 求证:BC=2 DN

4. 如图,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中点.

(1)求证:BC=DE;

(2)连接AD、BE,若∠BAC=∠C,求证:四边形DBEA是矩形.

5.如图,边长为3的正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转30°后,得到正方形EFCG,EF交AD于H,求DH的长.

6.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,作AE∥BC,CE∥AD,AE、CE交于点E.

(1)证明:四边形ADCE是矩形.

(2)若DE交AC于点O,证明:OD∥AB且OD=AB.

7. 如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过点O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.

[来源:学,科,网]

(1)求证:OE=OF;

(2)若CE=8,CF=6,求OC的长;

(3)当点O在边AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩形?并说明理由.

9. 如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,分别延长OA,OC到点E,F,使AE=CF,依次连接B,F,D,E各点.

(1)求证:△BAE≌△BCF;

(2)若∠ABC=40°,则当∠EBA= 时,四边形BFDE是正方形.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-29 15:52:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 194
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_90360

来自:学校:兰坪县中排中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:平行四边形的判定的综合练习第一课时评课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《平行四边形的判定的综合练习》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。