6.2 坐标方法的简单应用教案公开课一等奖｜教案在线预览

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坐标方法的简单应用学习目标：用坐标表示地理位置。能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用；结合实例，了解可以用不同的方式确定物体的位置。课前练习1、（1）请说出以下列各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限？A(-4,-2)、B(2，－3)、C(4，3

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所属课文：6.2 坐标方法的简单应用

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6.2 坐标方法的简单应用教案公开课一等奖

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关键词：6.2 坐标方法的简单应用教案公开课一等奖

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坐标方法的简单应用

学习目标：用坐标表示地理位置。能在方格纸中建立适当的平面

直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在

解决实际问题中的作用；结合实例，了解可以用不同

的方式确定物体的位置。

课前练习

1、（1）请说出以下列各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限？

A(-4,-2)、B(2，－3)、C(4，3)、D(－5，2)、

E(0，－4)、F(－2，0)、G(0，0)

新课探索

1．

某学校利用平面直角坐标系画出的平面图，如果教学楼和

实验楼的坐标分别为（1,2），（7,3），图书馆的地点是（6,6），请你在图中标出图书馆的位置.

2．

3．

小杰与同学去游乐城游玩，他们准备根据游乐城平面示意

图安排游玩顺序.

（1）如果用（8,5）表示入口处的位置，（6,1）表示高空缆车的

4．

（2）你能找出哪个游乐设施离入口最近，哪个游乐设施离入口

最远吗？

（3）请你帮小杰设计一条游玩路线，与同学交流，看谁设计的

路线最短？

位置，那么攀岩的位置如何表示？（4,6）表示哪个地点？

请归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况图

的过程。

1、建立坐标系，选择一个适当的的参照点为原点，确定X轴，

Y轴的方向。

2、根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位

长度。

3、在坐标平面内画出这些点，写出个点的坐标和各地点的

名称。

课内练习

1、

已知长方形ABCD的长为30cm，宽为20cm，建立适当的坐标系，先求出A、B、C、D的坐标，再在该直角坐标系中作出长方形ABCD。

小测： 1.王霞和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图，如图所示。可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴。

只知道游乐园D的坐标为（2，－2），你能帮她求出其他各景点的坐标？

BA音乐台E牡丹园

教（学）后反思：

湖心亭望春亭CF(2,-2)D游乐园

关于本教案的常见问题

Q：6.2 坐标方法的简单应用教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.2 坐标方法的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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