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朗读1—3章，思考：士兵为何而忧？征役不止、归期难定1-3章写士兵打仗、归期难定，为什么要从“采薇”写起薇菜由嫩到老，时光流逝引出戍卒思归，从春到秋，归期难定。1—3章采用重章叠句的手法，结合诗句，说说这种手法的特点和妙处。特点：句型重复，字面大体相同，只在关键处更换个别字。植物：作、柔、刚时间：莫
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小雅·采薇教学评价实录
未知
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关键词：小雅·采薇教学评价实录
正文
朗读1—3章，思考：士兵为何而忧？
征役不止、归期难定
1-3章写士兵打仗、归期难定，为什么要从“采薇”写起
薇菜由嫩到老，时光流逝
引出
戍卒思归，从春到秋，归期难定。
1—3章采用重章叠句的手法，结合诗句，说说这种手法的特点和妙处。
特点：句型重复，字面大体相同，只在关键处更换个别字。
植物：作、柔、刚
时间：莫、阳
表现时间的流逝，焦虑、痛苦的心情逐渐加重。
妙处：强调主题、加深情感、回环往复
朗读6章，展开想象，描述“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两幅画面。
作者为何要描写这两幅画面？
今昔对比，情景交融
士兵终于踏上归途，为何伤悲？
归途艰苦（载饥载渴）
相思沉重（靡使归聘）
时光流逝、物是人非
……
士兵对戍守边防的态度是怎样的
保家卫国（守家的责任感）
不满（思乡的忧伤）
士兵的这两种态度矛盾吗？
关于重章叠句
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