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课题榆中四中“理想课堂”教学设计第七章第四节长江三角洲区域的内外联系1．掌握长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征 2．掌握长江三角洲区域的经济发展特征3．了解长三角区域内外联系的优势条件主要方式掌握长三角区域的外向型经济对区域发展的影响了解长三角区域的两翼经济发展状况，感悟
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第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀课堂实录
未知
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关键词：第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀课堂实录
正文
课
题
榆中四中“理想课堂”教学设计
第七章
第四节
长江三角洲区域的内外联系
1．
掌握长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征 2．
掌握长江三角洲区域的经济发展特征
3．
了解长三角区域内外联系的优势条件主要方式
掌握长三角区域的外向型经济对区域发展的影响
了解长三角区域的两翼经济发展状况，感悟区域联系对区域经济发展的意义
知识目标
教学目标
能力目标
情感态度价值观
1．
长三角区域的地理位置、范围和自然环境特征
教学重点
2．
长三角区域经济发展的特征
3．
长三角区域内外联系的优势条件与方式
教学难点
长三角区域内外联系的优势条件与方式
课时安排
1课时
教
学
过
程
集体备课
导入新课：
导入：我们经常听到“珠江三角洲”，“长江三角洲”，“黄河三角洲”，它们是我国三大著名的三角洲。我们学习了珠江三角洲区域外向型经济发展，那么，另外两个三角洲的发展状况如何呢？从这节课开始，我们一起来了解长江三角洲区域的发展状况。
新课教学：
一、长江三角洲区域概况
课堂活动：引导学生读“长江三角洲地形分布”，“长江三角洲区域交通分布”图和“长江三角洲的范围”，“上海港”材料，完成下列学习任务：
1.
指图说出长江三角洲的大致范围和位置特点。（教师强调“长江三角洲”与“长江三角洲区域”是两个不同概念）
2.
想一想长江三角洲区域经济发展有哪些优越的条件，请把它们梳理出来。（引导学生从自然和人文两个方面思考，渗透知识整理的方法）
3.
通过上述分析，归纳出长江三角洲区域社会和经济发展的特色。（人口和城镇密集；农业和工商业发达；经济基础雄厚，综合实力强盛；内外联系便利，经济开放性强）
二、长江三角洲区域的核心
分组讨论：引导学生阅读教材P.59正文，思考完成下列问题：
1.
上海的城市性质是什么？具有怎样的国内与国际地位？（综合性大都市，中国高水平的工业基地、经济中心、国际区域）
2.上海的经济发展有哪些明显的特征？
每组派代表回答，教师指导并做总结：
（1）工业高度发达：拥有庞大的现代工业体系，高新技术、先进制造业在全国占据重要地位；
（2）对外依赖性高：原材料大部分依赖调入或进口，产品大多远销国内外；
（3）现代服务业发达，第三产业比重高。
三、长江三角洲区域的两翼
转承：我们了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特征及其对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用，那么长三角区域的两翼的发展情况怎么样？请同学们阅读教材相关内容，完成教材P.63“活动”1 教师：多媒体展示长江三角洲的南翼和北翼，归纳南翼和北翼的范围及中心城市。（南翼的中心城市是宁波，北翼的中心城市是南京）
课后作业：课本P.60活动
板书设计
一、长江三角洲区域概况
二、长江三角洲区域的核心
三、长江三角洲区域的两翼
1.北翼：以南京为中心的区域发展
2.南翼：以杭州为中心的区域发展
教学反思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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