第四节 长江三角洲区域的内外联系教学目标

长江三角洲区域的内外联系

【教学目标分析】

一、知识与能力

1.说出长江三角洲地区地理位置的优越性，长江三角洲地区城市的分布特点。

2.能够说出河流在长江三角洲地区发展中的应用，并能迁移运用到其他地区。

3.能够举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。

4.了解上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。

二、过程与方法

1、结合乡土地理，用自己身边的例子阐述区域经济发展对生活方式的影响。

2、通过小组合作学习培养学生的合作学习、自主探究的能力。

三、情感态度与价值观

感受时代发展，领略各地文化特色。

四、教学重点：

说出河流在长江三角洲地区发展中的应用，并能迁移运用到其他地区。

五、教学难点

1.长江三角洲地区城市的分布特点

2.区域经济发展对生活方式的影响

教学方法：自主学习小组合作学习

教学过程：

引言：长江三角洲区域地处中国东南部沿海地区与长江流域的结合部。这里气候温暖宜人农耕条件优越。水运，海运，公路，铁路十分发达，交通方便。人文底蕴丰厚，城市密集，是中国对外开放的前沿阵地，经济水平全国旅行综合实力中国最强。这里既是“鱼米之乡”，又是“丝绸之乡”。有美丽的杭州，西湖，苏州，太湖。也有举世闻名的京杭运河，还有国际大都市的上海。同学们，你们对此感不感兴趣呢？现在就让我们去长江三角洲区域走一走。

(一)地理位置优越：

导入：播放关于长江三角洲的景观图片，并作适当讲解。

欣赏图片

初步建立对长三角地区的感性认识，为后面内容铺垫。

动态出示长江三角洲区位图，提问：

1.说出长江三角洲大致的范围和位置特点。

2.找出长江，钱塘江，京杭运河，太湖以及长江三角洲濒临的海洋。

3.评价本区地理位置的优越性

看图思考，逐步完成练习

训练的学生的读图思考能力，掌握学习区域地理的方法

(二)长江的奉献：

过渡：长江三角洲是中华民族的摇篮，这里自然环境优美，人文历史深厚。这一地区对长江流域和中国的东南沿海乃至全国都有重要影响。长江又是中华民族的母亲河，是万里长江造就了这一个美丽富饶的地区，她为本地区的发展做出了杰出的贡献。

河流对区域发展的影响

动态演示长江对本区的影响示意图，提问：

1.分析长江对本区发展的影响（结合地理填充图册）

2.举一反三，松花江对东北平原的影响

读图思考，完成练习

培养学生独立思考的能力，以及举一反三的能力

（三）中国最大的城市群

长江三角洲区域自古以来就是华夏子孙栖息繁衍富庶之地，是我国最适合居住的区域之一。目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。

我国最大的城市群：

1.展示长三角城市群分布图。

看58页的活动: 提问：

1、在长江三角洲区域许多城市群分布。并冠以城市群的名称，读图7-31 说出"沪宁杭"，"苏锡常"，"杭嘉湖"分别指的是哪些城市？

2、说说上海作为核心城市的作用。

3、分析区域发展对生活的影响。

读图1，感受最大城市群的魅力。

读图2，寻找信息思考问题

培养学生读图获取知识的能力

（四）丰富的人文旅游资源

过渡：长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。

水乡的文化特色和旅游

1. 展示长江三角洲地区旅游资源分布图，点击链接让学生观赏经典旅游景点。

2. 展示长三角地区人文景观图、文字资料

提问：分析长江三角洲地区旅游业发达的原因

图片欣赏、文字阅读

分析思考

提高学生的鉴赏能力，培养学生思考分析问题的能力

（五）超强的经济优势

提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生讨论后回答，教师帮助总结）

1.地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部；

2.拥有黄金水道和众多的铁路、公路以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通网络；

3.中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

（六）长江三角洲区域的核心

（1）上海的核心地位：作为长江三角洲的核心，上海是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。

（2）上海的经济特色：上海发展工业所需要的原材料大部分依赖调入或者进口，产品大多远销国内外。

活动：

1.计算长江三角洲区域的经济总量，以及上海在经济总量中所占的份额。

2.找出经济总量和人均地区生产总值居前5位的城市。

想一想，它们在地区分布上有何特点？（学生讨论回答，教师协助明确答案）

1.长三角地区生产总值约为4.8万亿元，上海在经济总量中所占份额约为

1∕4。

2.经济总量排前5位的城市：上海、苏州、杭州、无锡、宁波；人均地区生产总值排前5位的城市：上海、无锡、苏州、杭州、宁波

总结检测

58页活动题

请运用简洁的语言描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件，并填入空白图框中。

课堂总结

优越的自然环境使得长三角地区物产丰富，经济的繁荣带动了城市，交通和文化的发展。21世纪的长三角地区发展更为迅猛，其经济和城市发展在全国都具有典型意义。

课堂小结

优越的自然环境使得长三角地区物产丰富，经济的繁荣带动了城市，交通和文化的发展。21世纪的长三角地区发展更为迅猛，其经济和城市发展在全国都具有典型意义。作为长三角人民的一员，衷心祝愿长江三角洲永远兴旺。

【教学过程】

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

布置学生收集长三角和珠海某一个旅游景点文化特色方面的资料，

学生自主选择一个景点进行收集

引入

播放自制PPT（图片配音乐自动播放）——长三角主要城市景观图片

看图片，谈感受

初步了解长三角的城市

展示学习目标

投影展示本节课学习目标

全体齐读

让学生了解本节课的学习内容

预习导学

1、巡视学生完成情况

2、利用地图、图片、结合时事核对题目答案（上海自贸区的成立）

3、解答学生疑问。

学生完成导学案预习导学的题目。要求独立完成。

培养学生自学能力。

训练学生读图能力。

合作探究

1、投影展示讨论任务和讨论方式。探究一：认识区域发展对生活方式的影响

探究二：认识地方文化特色对旅游业的影响

（1）假如你是一名游客，你到长江三角洲地区旅游，最想去的是哪个景点？收集资料向同学介绍这个景点的文化特色。

（2）请你收集资料和同学交流珠海旅游的文化特色及其对珠海旅游业的影响。

2、学生展示和点评时进行引导和点评。

3、进行知识小结

1、学生自主思考探究题目（3分钟）

2、学生以小组为单位进行讨论。（5分钟）

3、讨论结束后展示。讨论探究一的小组派一至两名组员进行黑板展示，讨论探究二的小组口头展示，如有做成PPT的小组可以上台展示。点评小组派一名同学进行点评。其他同学可以质疑补充。

1、培养学生的合作学习能力、口头表达能力。

2、结合乡土地理和学生的亲身经历，使课堂更有感染力。

总结检测

课堂总结

知识小测

巩固知识

【教学反思】

本节课的亮点在于结合了时事和乡土地理知识，使学生有新鲜感和亲切感。学生学习到课本知识之外，还增加了课外知识，开阔了视野。特别是在课前布置了学生收集关于长三角或珠海某一景点的文化特色，有一些学生去过一些长三角的城市旅游，当他们把自己的所见所闻做成PPT介绍给同学时，大家都很感兴，效果很好。讲到珠海的景点时，大家更是畅所欲言。

需改正的地方：过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高。比如说这节课很多内容是口头展示，一些同学不敢举手回答，这个时候应该多观察多注意多鼓励。

《长江三角洲区域的内外联系》（第

2 课时）教案

【教学目标】

1.知识与技能

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。

（2）指导学生认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。

（3）理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

2.过程与方法

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为祖国建设贡献力量的理想。

【教学重点】

（1）上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。

（2）认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。

【教学难点】

理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

【教学方法】

读图分析、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

2 课时，第

2 课时

【教学过程】

一、情境导入

【教学过程】

一、情境导入

复习提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生回答）

明确：

地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部；拥有黄金水道和众多的铁路、公路以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通网络；中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

过渡：今天，我们继续来学习长江三角洲区域的内外联系。

二、新课学习

（二）长江三角洲区域的核心

（1）上海的核心地位

二、新课学习

（二）长江三角洲区域的核心

（1）上海的核心地位

作为长江三角洲的核心，上海是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。

（2）上海的经济特色

上海发展工业所需要的原材料大部分依赖调入或者进口，产品大多远销国内外。

活动：

1.计算长江三角洲区域的经济总量，以及上海在经济总量中所占的份额。

2.找出经济总量和人均地区生产总值居前

5 位的城市。想一想，它们在地区分布上有何特点？（学生讨论回答）

明确：

1.长三角地区生产总值约为

4.8 万亿元，上海

在经济总量中所占份额约为

1∕4。

2.经济总量排前

5 位的城市：上海、苏州、杭州、无锡、宁波；人均地区生产总值排前

5 位的城市：上海、无锡、苏州、杭州、宁波