第三课资产阶级革命：新体制的创立课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三课资产阶级革命：新体制的创立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第三课　资产阶级革命：新体制的创立课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三课 资产阶级革命：新体制的创立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第三课　资产阶级…课时教学实录

正文

英国议会对王权的胜利

坦头中学

曹丽丽

【教学目标】

1、知识与技能：①知道英国资产阶级革命爆发的原因；

②知道英国内战和“光荣革命”，理解革命的复杂性和曲折性。

③知道《权利法案》和君主立宪制，理解君主立宪制的进步性和革命的影响

2、过程与方法：①通过自学书本，提高获取关键信息的能力；

②通过资产阶级革命的过程，知道年代尺的是历史学习的常用方法；

③通过资产阶级革命影响的材料题，掌握解题方法。

3、情感态度价值观：通过资产阶级革命的学习，认识到人类什么的是不断进步发展的。

【教学重点】英国资产阶级革命的曲折过程

【教学难点】理解英国确立君主立宪制的进步意义。

【教学过程】

一、新课导入《1640年英国议会场景图》

二、新课讲授

（一）议会与王权的矛盾

这幅图描绘的是1640年英国议会与会双方激烈争论的场景，

问：1、你能结合书本44页，推测双方的身份吗？

（介绍资产阶级和新贵族，国王代表封建势力，资产阶级与封建势力的斗争）

2、双方为什么而争论？

结合书本分析资产阶级与封建王权的根本矛盾（革命根本原因）

3、资产阶级为什么能够与掌握军队的国王当面争论？

经济实力：新航路开辟，工场手工业

政治权力：成为议会的议员（了解议会起源）

4、1640年议会上，双方矛盾有没有得到解决？于是他们通过什么方式解决矛盾？

（二）议会与王权的斗争

1、革命开始的标志：1640年，查理一世为筹集军费，召开议会。

2、自学书本45页，理清英国资产阶级革命的过程。要求：

（1）知道资产阶级革命的时间

（2）英国资产阶级革命可以分成几个回合？说说每个回合的时间、经过、结果。（借助年代尺）

第一回合1642—1649，克伦威尔领导内战胜利，资产阶级胜，革命高潮

第二回合1649—1688，复辟帝制，封建势力胜利，革命低谷

第三回合1688，资产阶级胜，革命结束

（3）英国资产阶级革命的特点：时间长、反复性、曲折性

道路是曲折的，前途是光明的

（三）议会对王权的胜利

1、英国资产阶级革命的最大成果是什么？

2、什么是君主立宪制？

3、根据《权利法案》规定，革命后国王的哪些权力受到限制？

自学：英国的君主立宪制后来一直被沿用和发展，自学阅读卡《英国君主立宪制的发展》

4、胜利的意义

结合所学和所学知识，理解英国资产阶级革命的意义。

【材料一】英国君主立宪制的确立，标志着一个人统治一个国家的时代在这个岛国永远结束了。在君

主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。

【材料二】英国资产阶级革命为资本主义经济发展扫清了障碍。市场需求迅速增大,商品开始供不应

求,急需改进生产工具和生产技术,于是从纺织业开始的第一次工业革命应运而起。

【材料三】英国资产阶级“不仅反映了它们发生的地区的要求，而且在更大的程度上反映了当时整

个世界的要求。”

三、小结

英国资产阶级革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，此后许多欧美国家相继进行了资产阶级革命，人类社会由封建向民主过渡，世界历史掀开新的篇章。

四、板书

（资产阶级）

阻碍议会

VS 王权

（封建专制）

矛盾激化

资产阶级革命

《权利法案》

君主立宪制

资料摘要

第三课　资产阶级革命：新体制的创立课时教学实录