资料摘要
大生初中教学案稿姓名大生初中九年级语文学科教案课题教学目标教学过程多收了三五斗二次备课1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。一、情境引入，激情示标1、由今年丰收导入，简介作者，介绍作者。2、揭示目标。3、检查预
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八 *多收了三五斗国家优质课一等奖
未知
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关键词：八 *多收了三五斗国家优质课一等奖
正文
大生初中教学案稿
姓名
大生初中
九
年级
语文
学科教案
课题
教
学
目
标
教
学
过
程
多收了三五斗
二次备课
1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，
塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；
2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。
一、情境引入，激情示标
1、由今年丰收导入，简介作者，介绍作者。
2、揭示目标。
3、检查预习。
读准字音，注意字形
初读课文后二、自主学习，引导思考
让学生用自1、故事的主人公是谁? 己的话概括2、小说的主体部分主要写了哪几个场景? 3、旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和打算去粜米的? 文章的主要整体把4、旧毡帽朋友等到的是什么结果呢?找出相应语句,情节，握文章。
分析旧毡帽朋友的感情和态度是如何变化的? 5、旧毡帽粜米前原先有很多计划，这些计划反映了
他们什么愿望? 6、离开米行，农民是是怀着怎样的心情上街购物的?
写街上的热闹对表现农民的遭遇有怎样的作用?
三、分组讨论，合作交流
1．
故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多
收了三五斗》作题目？
２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？
３．“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？
真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”
吗？
四、探究发现，创新运用
1
请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一
说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面是否矛盾。
2、这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。
五、巩固练习，反馈评价
态度决定高度，细节决定成败
大生初中
九
年级
语文
备课组
第1页
大生初中教学案稿
姓名
教
学生很难结合背景分析出文章的主题，主要是类似的文章较少，学
训练不够。
反
思
态度决定高度，细节决定成败
大生初中
九
年级
语文
备课组
第2页
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