二十一 岳阳楼记教案推荐

灌南县大圈学校学教案

__九__年级

_语文_科目

主备人：_沈士芹

使用时间：_2012年9月__日

课题：岳阳楼记

总10时

学习目标：

1.

检查学生朗读或背诵。 2.实词解释

3.句子翻译

导学过程：

（一）学生质疑。 （二）教师归纳几个基本问题，展开讨论，释疑。 1.怎样理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深刻含义？

2.上述警句在全文中的作用是什么？它与文章中各段具体内容是如何联系的？

3.本文的结构和语言有何特色？

（三）比较分析。 问：本文与杜甫诗《登岳阳楼》都是以岳阳楼为题材的，它们的内容、结构有何异同？ 提示：两篇都写了岳阳楼周围的景色，也都用了借景抒怀的方法。两篇的开头都交代写作原因：《登》是慕名登临而作，《记》是应约有感而发。两篇中间都是写景。《登》：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，气魄宏大，意境广阔。《记》中的“衔远山，吞长江”也有着同样的气势。不过《记》在写阴雨、睛明景色时，情景相生；而《登》诗三联写自身经历“亲朋无一字，老病有孤舟”与次联写景没有直接联系，两篇最后都抒怀，但《记》是在与前文的“悲”“喜”之情对比中提出了“先忧后乐”的主张，显示了作者志趣的高远；《登》诗是由自己的遭遇联想到吐蕃入境，边境不宁，百姓遭战乱而流离。“戎马关山北，凭轩涕泗流”同样于“忧时伤乱”中见其忧乐与国家和人民的命运息息相关。所以，可以说范仲淹与杜甫这两位不同时代的人，用不同的表现形式（诗、文），大致相同的结构（述因——写景——抒怀），写同一对象（岳阳楼），表达了大致相同的思想境界（与民同忧乐）。

（四）指导学生自己归纳本文的中心思想和主要写作特点。

（五）检查背诵全文。

6.下列句子中，划线的成语使用最恰当的一项是（

）

a．树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

b．集电话、电脑、相机等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

c．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

d．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。

当堂训练

【探究拓展训练】

蝴蝶泉

南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

9．

本文作者徐弘祖，号___________，是中国以旅行为毕生事业的第一人。代表作《__________________》。

10.解释下列句子中加点的词

①余闻之已久（

）

②抵山麓（

）

．．③与生蝶无异（

）

④过五月乃已（

）

．．11．下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是（

）

Ａ、（仆）投何巢阿所栖僧舍

Ｂ、（大树）即发花如蝴蝶

Ｃ、（大树）与生蝶无异

Ｄ、（游人）群而观之

12．现代汉语写出下列句子的意思。

乃令仆担先趋三塔寺。

或言以花形相似，故引类而来。

13．从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？

14．当地人对于蝴蝶会有哪两种解释？用自己的话简要回答。

岳阳楼记

1．zhé shāng míng zhǐ hào xié qiáng tí 2．①黄鹤楼、滕王阁

②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。前人之述备也

③对偶、借代

④或许

有时

归依

回来

直到

极至

详尽

具备 3．去国怀乡

忧谗畏讥

心旷神怡

宠辱偕忘 4．B 5．在朝做官

辞官回乡

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 6．①不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲

②没有这样的人，我与谁一道呢 7．末段中前两个问号是设问，后一个是反问

【探究拓展训练】

8．霞客《徐霞客游记》 9．我

到达

不同

停止，完毕 10．C 11．①（我）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺

②有人说因为花的形状（和蝴蝶）相似，所以引来同类。 12．真蝶千万，连须勾足、自树巅倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 13．一说是蝴蝶变的，另一说是花形与蝴蝶相似，所以吸引蝴蝶前来。