六我的叔叔于勤教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《我的叔叔于勒》教案学习目标：1、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。3、认识资本主义社会金钱关系的丑恶，树立正确的人生观。4、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。教学重难点：1、欣赏文中的语言、动作等，分析人物形象2、通过对人物多角度多侧面分析，探究小说主旨课时安排：2课

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2020-10-24 01:05:50

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学校：鹤壁市淇滨区湘江中学

六我的叔叔于勤教学教案设计

未知

2020-10-24 01:05:50

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关键词：六我的叔叔于勤教学教案设计

正文

《我的叔叔于勒》教案

学习目标：

1、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。

3、认识资本主义社会金钱关系的丑恶，树立正确的人生观。

4、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

教学重难点：

1、欣赏文中的语言、动作等，分析人物形象

2、通过对人物多角度多侧面分析，探究小说主旨

课时安排：2课时

教学过程：

一、导入：今天我们学习莫泊桑的一篇小说，对于莫泊桑大家有哪些了解呢? 二、作者介绍：

莫泊桑(1850-1893)，

法国19世纪著名的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《我的叔叔于勒》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。

三、出示学习目标

四、初识人物，梳理情节

1、小说写了许多人物，其中正面描写着墨最多的是菲利普夫妇，以他们为主语，梳理小说情节。

2、菲利普一家为什么热切盼望于勒归来，用文章中的一个词来概括就是：拮据

3、拮据到什么程度呢？结合文章内容分析一下

4、把于勒盼回来能给菲利普一家带来什么改变呢？对于勒回来后的生活他们有什么憧憬、计划呢？

5、于勒回来能给菲利普夫妇一家带来如此巨大的变化，所以他们热切盼望于勒回来。哪些语句可以看出他们的热切盼望？

五、精读文段、人物告白

菲利普一家热切盼望于勒回来，但当他们真的见到于勒时却又躲开了，这是为什么？他们是怎样的人呢？通过以下几步分析其性格特点。

1、浏览20-47段，感知人物形象

2、画出描写菲利普夫妇的语言、动作、神态的语句，揣摩其心理

3、把其言行转换成心理活动，用第一人称的口吻写下来。

4、交流总结人物性格及分析人物方法

六、转换视角，探究主旨

1、作者塑造菲利普形象的目的是什么？结合背景分析

2、

总结分析：反应19世纪法国人与人之间纯粹的金钱关系

3、小说中还有“我”和“于勒”这两个主要人物，塑造这两人有什么作用呢？

不同的人物为中心，会有不同的文章主旨

七、精简人物，我来代言

小说中还有五六个次要人物，分别有什么作用？这些人物删掉，你是否同意？

八、结构特色：

莫泊桑的小说结尾很有特色，往往情节急转直下，既出人意料之外，又在情理之中，结合本文及相关作品（《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》、《窗》、《界河》等），说说这样的构思有什么好处？

更好的塑造人物形象，丰富故事内容，发人深省，回味无穷。

九、作业：

请同学们课外阅读莫泊桑的《羊脂球》、漂亮朋友》，继续感受他小说的艺术魅力。

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六我的叔叔于勤教学教案设计