我们共同的精神家园ppt配套的教学设计方案

九年级《道德与法治》学历案（3.1）

【内容出处】

第三课第一课时“我们共同的精神家园”鲁人版道德与法P25-29 【学习目标】：

1、了解中华文化的特点及作用

2、知道民族精神的内涵及作用

3、知道中华传统美德是中华文化的重要内容

4、知道社会主义文化的内涵

5、正确对待中华优秀文化

【评价任务】

1、完成“学习过程”2的内容。

2、完成“学习过程”3至6的内容。

3、小组合作，完成探究7的内容（落实到课本上）。

4、阅读材料，完成第8题。

【学习过程】

创新教案

第一单元复习习题讲解

一、学习目标：（1）通过客观题练习巩固基础知识；熟悉、巩固客观题答题方法和技巧。 （2）通过主观题练习学着运用基础知识分析问题解答问题；熟悉、掌握基础题型的答题方法、技巧。

二、时政分析：

材料一：节目从******一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动***新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。***所引用的古代典籍和经典名句从《诗经》楚辞到唐宋、明清诗词，一直延续到当代名人诗词，时间跨度数千年，显示出文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。

（1）从材料中蓝色字体部分能得出怎样的结论？（2分）

材料二：a"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"；b"鞠躬尽瘁，死而后已"；c“为之于未有，治之于未乱”；

d"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"；e“功崇惟志，业广惟勤”……都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，***指出我们都应该继承和发扬。

(2)从材料二的a、b、c、d、e中任选三个，分别指出它体现了怎样的民族精神或中华优秀传统文化？（3分）

（3）***为何如此注重弘扬中华民族精神？（4分）

材料三：

为国守疆、扎根雪域边陲的格桑花的

------卓嘎和央宗

被评为2017年度“感动中国人物”的卓嘎、央宗姐妹成长生活的隆子县玉麦乡，地处祖国西南边陲。上世纪60年代以来很长一段时间，仅有父亲桑杰曲巴和卓嘎、央宗姐妹一户人家，被外界称作“三人乡”。她们在父亲桑杰曲巴的影响和带领下，始终秉持“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的坚定信念，几十年如一日，守护着祖国的领土，谱写了爱国守边的动人故事和时代赞歌。2018年10月19日中央宣传部向全社会宣传发布卓嘎、央宗姐妹的先进事迹，授予她们“时代楷模”称号。

（4）卓嘎、央宗姐妹的事迹体现了社会主义核心价值观哪一层次的那些要求？（4分）

1、根据学习目标，预习P25-29内容，标出你认为的关键词句。

2、中华文化具有怎样的特点？有何深远影响？

3、我国民族精神的内涵如何？其核心是什么？发挥着哪些作用？

4、请例举反映中华民族传统美德的经典名句，这些美德对你的成长将产生怎样的影响？

5、社会主义文化的内涵是什么？

6、我们应怎样对待优秀文化？

7、探究：（答案写在书上）

活动一，教材第25 ~ 26页

《中国汉字听写大会》为什么会受到人们的广泛关注？人的“汉字情结”意味着什么？列举你所知道的中华传统文化的“瑰宝”。

活动二，教材第26页

为什么有中国人的地方就有中国年？为什么每年清明节大批海内外华人赶赴黄帝陵祭祖？

活动三：教材第27页

（1）我们的日常生活中还有哪些方面留有传统文化的印记？

（2）这些文化传统对你的成长有哪些影响？

8、下面是孟杰同学在烈士纪念日那天写下的日记，阅读日记并回答问题

今天是我国第一个烈士纪念日，我们在学校团委的组织下，我们来到了革命烈士纪念馆，感受革命先烈们的英雄气概，体验今天生活的来之不易。

革命烈士陵园内松柏环绕，绿茵满园，安静庄严，宛如我们今天的心情----肃穆、感动。如果一个民族不崇尚英雄，不尊重英烈，这个民族是没有出息、没有希望的。老师教育我们说；几十年来，革命先烈的牺牲奉献精神已深入人心。这种精神就是伟大的中华民族之魂。设立烈士纪念日，对于缅怀烈士的丰功伟绩，弘扬民族精神，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力，有着积极的推动作用……

无数的革命先烈----您们好！我们向您们真诚地致敬，更会永远地向您们----学习！

（1）弘扬民族精神对实现中华民族伟大复兴的中国梦有什么积极的作用？

（2）青少年学生应该怎样弘扬和培育民族精神以告慰我们的前辈和英烈？