学习测评课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

东西湖区中、小学音乐教学设计（模板）课题课型牧歌唱歌综合课课时教具1课时钢琴多媒体课件教学内容指导学生学唱蒙古民歌《牧歌》1、能够对蒙古音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术特点。，感受蒙古族长调音乐的独特风格，教学目标2、通过对比、体验等教学活动，学生学会唱《牧歌》并能区别于短

资料类型：教学教案文档

所属课文：学习测评

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2019-06-17 10:32:00

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学校：武汉市东山中学

学习测评课堂实录【1】

未知

2019-06-17 10:32:00

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关键词：学习测评课堂实录【1】

正文

东西湖区中、小学音乐教学设计（模板）

课题

课型

牧歌

唱歌综合课

课时

教具

1课时

钢琴

多媒体课件

教学内容

指导学生学唱蒙古民歌《牧歌》

1、能够对蒙古音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术特点。，感受蒙古族长调音乐的独特风格，

教学目标

2、通过对比、体验等教学活动，学生学会唱《牧歌》并能区别于短调。

3、学习和了解换气记号“V”和“<”“>”渐强渐弱记号。

《牧歌》是流传于东蒙的一首蒙古族民歌。旋律具有内蒙古民歌中优美、抒情、高教材分析

亢、悠扬的特点，加上舒展悠长的节奏，淋漓尽致的展现了美丽富饶的草原一派迷人景

色，也抒发了内蒙古人民对自己家乡的深沉真挚的恋情。歌曲由两个乐句组成的单乐段结构。

。

教学重点

1、学生用舒展的声音演唱《牧歌》2、通过比较、感受蒙古族长调、短调音乐的特点。

教学难点

运用好换气，舒展地演唱《牧歌》

教学流程

教学内容

师

生

活

动

导入

复习《银杯》导入课题

学生在伴奏下演唱《银杯》

设计意图

为引出长调做铺垫

教学用具

黑板、多媒体

新课教学

聆听歌学生聆听歌曲，感受旋律、节奏、速感受歌曲，为多媒体

曲

度上的特点

学好歌曲做准备

再次聆听，感受情绪

多媒体

呼吸练习

教师指挥，学生练习

为演唱歌曲钢琴

做好呼吸训练准备

学唱歌曲

认识换气记号、换气记号

为了更好地钢琴、多媒学唱歌曲

体

跟唱旋律

拓展

教师教唱

教师指挥，学生演唱

辨别《牧听无伴奏合唱《牧歌》，和独唱版本进更全面的学多媒体

歌》不同行比较

的演唱方式

习《牧歌》

小结

总结这次课的收获

板书设计

短调

长调

字多腔少

字少腔长

少装饰音

极富装饰音

节奏规整

节奏自由

课后记

关于本教案的常见问题

Q：学习测评课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学习测评》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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