中学时代优质教案设计

《明天会更好》教学设计

一、指导思想与理论依据

( 一) 指导思想与理论依据

1. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。

2. 根据音乐艺术的表现特征，

引导学生对音乐表现形式的整体把握，

领会音

乐要素在音乐表现中的作用，增进音乐素养。

3. 音乐是一门极富创造性的艺术。

通过音乐丰富学生的形象思维，

开发学生

的创造力和想象力。

二、教学背景

( 一) 教学内容分析

《明天会更好》是一首

4/4 拍，大调式二段体结构的歌曲，主歌（

A 段）

主要在中音区进行展开，娓娓道来，慢慢积蓄推进。副歌（

B 段）在

A 段的音

乐动机上继续展开，音乐也随即转到高音区。歌曲中多用到附点音符、弱起、切

分节奏，增加的歌曲旋律的更具流动性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。

《明天会更好》

是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。

《明天会更好》

集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，

加上朗朗上口的旋律，

使这首歌大

受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出

25 万张以上，

成为公益歌曲的典范。

( 二) 学生情况分析

六年级学生，

经过了

1-5 年级的音乐学习，

学生已经积累了一些常用的演唱、

学习和鉴赏的方法，对于本课的学习难度适中，再加上学生对流行歌曲的喜爱，

且歌曲旋律优美、上口，学生易产生学习兴趣。但歌曲中的难点节奏如装饰音、

上波音、

一字多音等地方，

在学习时也会成为学生的问题，

教师应在这些难点乐

句上设计有效易操作的教学环节和方法。

二、教学目的：

1、知识与技能：

能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律

了解华语流行乐教父罗大佑相关作品

2、过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。

3、情感态度与价值观：学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望

明天给我带来的美好愿景。

三、教学重点：

1、反复记号

四、教学难点：

歌曲节奏的变化

五、教学准备：

多媒体课件、作曲大师

六、教学过程：

（一）导入

阶段目标：感受歌曲情绪。

导语：同学们，你们希望你们的明天会是什么样的？

预设：我希望是开心的、比今天过得好、我可以……

师：你们的明天真是丰富多彩，在

1985 年，恰逢台湾光复（结束日本殖民

统治）

40 周年，

1986 年则是

“ 世界和平年

”，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他

们的歌声唱出明天，

唱出了他们的期望，

让我们一起来听一听由群星为公益而演

唱的歌曲《明天会更好》吧

设计意图：

引导学生畅想自己的明天，

调动学生进入学习状态，

引发学生学

习热情。

（二）歌曲新授

过度语：阶段目标：学唱歌谱，能够正确完整演唱歌谱。

1、初听歌曲

思考：歌曲可以分为几个乐段？

这几个乐段有什么特点？

设计意图：找规律，减少学习难度，提高学生学习热情。

2、再听歌曲

提问：

1）这首歌曲在节奏上有什么特点？哪一种节奏型出现得比较多？你能试着

拍一下吗？

设计意图：感受

与思

考音

乐中

的要

素在

音

乐表

现中

的作

用

2）听琴默唱旋律

3）

学生跟着伴奏学唱，

找出比较难唱的乐句，

大家共同解决或找同学帮忙。

4）跟着伴奏有感情的把

A 段旋律完整的演唱一遍。

设计意图：促进学生主动学习，在演唱中发现难点，解决难点

5）继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。

6）请学生当老师，能干的先示范读，然后再帮助读得有困难的同学。

设计意图：让学生与学生之间互助学习，提高学习兴趣。

7)全班有感情的朗读歌词（教师随机指导）

8）完整演唱歌曲

A 段。

（演唱中解决乐句的问题，例如：音准，节奏上不

好把握的地方）

4、歌曲

B 段的学习

要求：听琴默唱，有针对性的听，这段乐谱的规律。

1）听琴观察歌谱，发现旋律特点

2）听琴演唱旋律（纠正音准、节拍等问题）

3）演唱歌词（纠正气息、音准）

5、完整演唱

A 、

B 乐段

6、跟琴轻声唱歌词（师纠正）

（

1）讲解反复记号的用法

（

2）轻声演唱歌词

设计意图：通过轻声演唱，可以更好的唱准音，为演唱歌曲打下基础。

7、随伴奏完整演唱歌词

引导学生用铿锵有力的声音演唱。

三、歌曲拓展

阶段目标：感受歌曲情绪，带感情演唱歌曲

1、、罗大佑简介

台湾地区创作歌手、音乐人，有

“ 华语流行乐教父

”之称。曾创作并演唱《恋

曲

1980》《恋曲

1990》《童年》《光阴的故事》

《你的样子》创建音乐工厂，为何

取名音乐工厂：

“ 音乐不能只靠灵感

”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、

混音、

宣传到行销必须经过一连串的加工包装，

不是一个人可以完成的，

要有各

类专门人才共同作业，

而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，

所以

叫做

“ 音乐工厂

”。

2、歌曲的地位

地位：

《明天会更好》

是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。

《明天会更好》

集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，

加上朗朗上口的旋律，

使这首歌大

受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出

25 万张以上，

成为公益歌曲的典范。

1985 年的《明天会更好》

，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，

都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响！

3、欣赏

1985 年演唱视频。

4、设计歌曲的演唱形式及表演形式

预设

1：领唱与齐唱

预设

2：领唱、齐唱

4、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《明天会更好》

设计意图：让学生通过自己的感知，将自己对歌曲的理解进行实践。

四：结语

让音乐走进你的生活，你的明天会更好