资料摘要
1一、教学目标1.知识与技能（1）（2）.4.3含有一个量词的命题的否定，，，正确地对含有一个量词的命题进行否定2：使学生体会从具体到一般的认知过程，3.情感态度价值观：通过学生的举例，维品质，二、教学重点与难点：通过探究，教学难点：、教学过程1.：我们在上一节中学习过逻辑联结词“非”，p ，命题p
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1.4.3 含有一个量词的命题的否定优秀教案范文
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关键词：1.4.3 含有一个量词…优秀教案范文
正文
1一、教学目标
1.知识与技能
（1）（2）
.4.3含有一个量词的命题的否定
，
，，正确地对含有一个量词的命题进行否定
2：
使学生体会从具体到一般的认知过程，3.情感态度价值观：
通过学生的举例，维品质，
二、教学重点与难点
：通过探究，
教学难点：
、教学过程
1.：
我们在上一节中学习过逻辑联结词“非”，p ，命题p 的否定，p ，
2.
：判断下列命题是全称命题还是特称命题，（1）
（2）
－—__（3）x∈R,
x22x+1≥0。
(4)
(5)
(6)
x∈R,
x2+1<0。
3。推理、判断
x M, p (x)”
。
其中命题(1),, 存在一个矩形不都是。
（2），，
存在一个素数不。
（3），x∈R,
x2-2x+1≥0”，x∈R,
x2-2x+1<0
.
后三个命题都是特称命题,。
其中命题(4)的否定是“不存在x M ,p( x)”,它的绝对值是正数”,,
命题（5），，
每一个平行四边形。
（6）的否定是“不存在x∈R,
x2+1<0
x∈R,
x2+1≥0
. 4.
从命题的形式上看,都变成了全称命题。
一般地,,: 全称命题P：
x M ，p （x）,
它的否定¬P: x
M，¬ p （x）。
1
特称命题P：xM，
p （x）,
P
x∈M¬P(x)
全称命题的否定是特称命题。特称命题的否定是全称命题。
5：
判断下列命题是全称命题还是特称命题，
（1）
p：3
（2）
p：
（3）
p：x∈Z，x2个位数字不等于3
（4）
p：
x∈R, x2+2x+2≤0
（5）
p：
（6）
p：有一个素数含三个正因数。
6.：
7.p.27
B 组：
（1)（2)(3)(4)
2
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