习题2.1教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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微专题：椭圆内接四边形面积的最值问题授课类型：高二零诊复习课授课班级：高2016级7班，直线L是x+2y-5=0。热身训练：已知椭圆的方程是椭圆上是否存在一点P，使它到直线L的距离最小，最小距离是多少？2x（1）提出问题：椭圆 y21的上顶点和右顶点分别是A、B

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所属课文：习题2.1

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2018-06-28 15:06:00

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学校：成都市郫都区第一中学

习题2.1教案设计（一等奖）

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关键词：习题2.1教案设计（一等奖）

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微专题：椭圆内接四边形面积的最值问题

授课类型：高二零诊复习课授课班级：高2016级7班

，直线L是x+2y-5=0。热身训练：已知椭圆的方程是椭圆上是否存在一点P，使它到直线L的距离最小，最小距离是多少？

2x（1）提出问题：椭圆 y21的上顶点和右顶点分别是A、B,过4原点且斜率为正值的直线L与椭圆相交于点E、F，求四边形AEBF面积S的最大值

？

（2）解决问题

（3）反思提升

（4）应用反馈(2016·全国卷Ⅰ)设圆x2＋y2＋2x－15＝0的圆心为A，直线l过点B(1,0)且与x轴不重合，l交圆A于C，D两点，过B作AC的平行线交AD于点E. (1)证明|EA|＋|EB|为定值，并写出点E的轨迹方程；

(2)设点E的轨迹为曲线C1，直线l交C1于M，N两点，过

B且与l垂直的直线与圆A交于P，Q两点，求四边形MPNQ 面积的取值范围．

x2y2作业：平面直角坐标系xOy中，过椭圆M：2＋2＝1(a>b>0)右焦点ab的直线x＋y－3＝0交M于A，B两点，P为AB的中点，且OP的斜1率为. 2(1)求M的方程；

(2)C，D为M上的两点，若四边形ACBD的对角线CD⊥AB，

求四边形ACBD面积的最大值．

关于本教案的常见问题

Q：习题2.1教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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