式与方程课时教学实录
式与方程课时教学实录
未知
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关键词：式与方程课时教学实录
正文
课题:式与方程
课时:第 1课时
课型:复习课
教学目标
1、帮助学生整理和复习式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体验用字母表示数的简洁性。
2、理解方程的意义,会熟练地解简易方程。
3、进一步理解基本数量关系,会列方程解决问题,培养学生的合作学习能力,提高学生的议程和代数意识。
教学重点:让学生比较系统地掌握有关方程的知识。
教学难点:灵活解方程,用方程解决问题。
课前准备:课件
一、儿歌导入
师:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。
生1:两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。
生2:三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。
……
学生接说上述儿歌……
师问:你能用含有字母的式子来概括上述儿歌的规律吗?
生:n只青蛙()张嘴,()只眼睛()条腿。
揭示课题:我们分别用含有字母的式子n、2n、4n等简洁而概括的上述规律,这就是这节课我们要复习的内容“式与方程”中的用字母表示数。
二、式的整理与复习
(一)师:刚才我们用字母表示了数量,你还能用字母表示什么?
课件出示提问1:(课本81页例一)
1、生齐读问题,明确要求。
2、师分配任务,每小组完成一列。
3、生独立完成,然后小组交流。
4、全班交流。
(二)师课件出示问题2:(课本81页例二)
1、生读要求。
2、指名回答。
3、课件出示注意事项,生齐读。
(三)、练习
1、练习一、81页做一做1.
2、练习二、练习十六第一题。
三、方程的整理与复习
(一)认识方程
1、师提问:什么叫做方程?
生回答。
2、课件出示:判断下面的式子哪些是方程?
指名回答,全班交流指正。
(二)解方程
1、师提问:解方程的依据是什么?等式的基本性质是什么?
2、指名回答。
3、生独立解方程,一生板演最后一题。
4、指名回答解答过程,全班交流。
(三)用方程解决实际问题
1、师生共同回忆用方程解决问题的一般步骤。
2、课件出示81页做一做2
生读题,找出已知条件和所求问题,列出数量关系式,生独立解答,指名回答。
3、课堂练习:练习十六10题、11题。
四、学习反馈(这节课我们学习了什么内容,在原有知识你的新收获是什么?)
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 08:22:00
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作者信息
5ygggwenku_1949
来自：学校：藁城市西关学区西关小学
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