式与方程课时教学实录｜教案在线预览

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课题:式与方程课时:第 1课时课型:复习课教学目标1、帮助学生整理和复习式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体验用字母表示数的简洁性。2、理解方程的意义,会熟练地解简易方程。3、进一步理解基本数量关系,会列方程解决问题,培养学生的合作学习能力,提高学生的议程和代数意识。教学重点:让学生比较系统地掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-25 08:22:00

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学校：藁城市西关学区西关小学

式与方程课时教学实录

未知

2018-04-25 08:22:00

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关键词：式与方程课时教学实录

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课题:式与方程

课时:第 1课时

课型:复习课

教学目标

1、帮助学生整理和复习式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体验用字母表示数的简洁性。

2、理解方程的意义,会熟练地解简易方程。

3、进一步理解基本数量关系,会列方程解决问题,培养学生的合作学习能力,提高学生的议程和代数意识。

教学重点:让学生比较系统地掌握有关方程的知识。

教学难点:灵活解方程,用方程解决问题。

课前准备:课件

一、儿歌导入

师:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。

生1:两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。

生2:三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。

……

学生接说上述儿歌……

师问:你能用含有字母的式子来概括上述儿歌的规律吗?

生:n只青蛙()张嘴,()只眼睛()条腿。

揭示课题:我们分别用含有字母的式子n、2n、4n等简洁而概括的上述规律,这就是这节课我们要复习的内容“式与方程”中的用字母表示数。

二、式的整理与复习

(一)师:刚才我们用字母表示了数量,你还能用字母表示什么?

课件出示提问1:(课本81页例一)

1、生齐读问题,明确要求。

2、师分配任务,每小组完成一列。

3、生独立完成,然后小组交流。

4、全班交流。

(二)师课件出示问题2:(课本81页例二)

1、生读要求。

2、指名回答。

3、课件出示注意事项,生齐读。

(三)、练习

1、练习一、81页做一做1.

2、练习二、练习十六第一题。

三、方程的整理与复习

(一)认识方程

1、师提问:什么叫做方程?

生回答。

2、课件出示:判断下面的式子哪些是方程?

指名回答,全班交流指正。

(二)解方程

1、师提问:解方程的依据是什么?等式的基本性质是什么?

2、指名回答。

3、生独立解方程,一生板演最后一题。

4、指名回答解答过程,全班交流。

(三)用方程解决实际问题

1、师生共同回忆用方程解决问题的一般步骤。

2、课件出示81页做一做2

生读题,找出已知条件和所求问题,列出数量关系式,生独立解答,指名回答。

3、课堂练习:练习十六10题、11题。

四、学习反馈(这节课我们学习了什么内容,在原有知识你的新收获是什么?)

关于本教案的常见问题

Q：式与方程课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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