3、描述行走路线教案和课堂实录优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

描述简单的行走路线教学内容:义务教育教科书苏教版小学数学六年级下册P52例3教学目标:1.能根据平面图描述具体的行走路线。2.在描述的过程中进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力。3.在学习中体验知识与生活的紧密联系,自觉遵守交通规则。教学重点:应用确定位置的知识,描述行走路线。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、描述行走路线

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2018-04-24 11:55:00

来源学校

学校：灵山县丰塘镇寄宿制小学

3、描述行走路线教案和课堂实录优质课一等奖

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关键词：3、描述行走路线教案和课堂实录优质课一等奖

正文

描述简单的行走路线

教学内容:义务教育教科书苏教版小学数学六年级下册P52例3

教学目标:

1.能根据平面图描述具体的行走路线。

2.在描述的过程中进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力。

3.在学习中体验知识与生活的紧密联系,自觉遵守交通规则。

教学重点:应用确定位置的知识,描述行走路线。

教学难点:描述不同的行走路线

设计理念:本课通过让学生观察收集信息,分析后用语言描述行走路线,促进学生思维的发展,培养学生的观察能力和语言表达能力。学习过程中,始终紧密联系实际生活,引起学生的学习兴趣。

教学过程

一、创设情境,谈话引入

1.师:你喜欢去旅游吗?

2 .师:如果你爸爸来宿舍找你该怎么走?

2.教师总结。师:这样的描述只是一个大概的说明,要想知道从家到学校怎么走,还需要更具体的描述。今天我们要和大家用我们前几天所学的知识更准确的描述行走路线。

二、自主探究,学习描述

1.学习描述行走路线

(1)师出示例题

师:这是李伟家附近的平面图,请你仔细观察,你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗?师:同学们从图中找出了这么多的数学信息,那么你能说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程吗?

(2)学生小组讨论

(3)交流汇报,教育学生自觉遵守交通规则。2.完成练一练。

师:现在你能说说李伟放学回家的路线吗?

重点讨论,让学生明白反向如何表述

学生思考后口答

分小组讨论交流,再集体汇报。

三、巩固练习,强化知识

课件出示

1.只需要描述方向。

2.需要描述方向和距离。

3.需要描述方向、度数和距离。

四、课堂总结

五、作业布置

板书设计

描述简单的行走路线

方向度数距离

关于本教案的常见问题

Q：3、描述行走路线教案和课堂实录优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、描述行走路线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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