19 雾在哪里名师教学视频（文字实录）

19雾在哪里

教学目标:

1、正确认识“雾、淘、顽”等13个生字,会写“岸、屋、步、于”4个生字。正确认读“淘气、顽皮、于是”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气和顽皮,能说出雾都把什么藏了起来。

3、体会大自然景物中所蕴含的生活情趣,懂得要爱护自然环境。

教学重点:

认识13 个生字,会写4个生字。正确、流利地朗读课文。

教学难点:

读好雾说话时的语气,懂得要爱护环境。

教学设计:

一、谜语导入、激发学习兴趣

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师也给大家带来一个谜语,我们来一起猜一猜,看谁猜的又对又快?【课件出示谜语:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。

(打一自然现象)】

师:谁来猜一猜?(指名回答)【课件出示谜底:雾】

师:同学们,“雾”是我们今天要学习的一个生字,你有好办法记住它吗?

预设:加一加:雨+务=雾

师:雨字头的字大多与天气有关,你还知道哪些雨字头的字?

师:今天,我们要学习的是与“雾”有关的一篇课文。第19课雾在哪里【课件出示课题:19 雾在哪里】(板书课题;19 雾在哪里)

师:我们来一起齐读课题。

二、初读课文,学词识字

师:请同学们把书翻到86页,大声的朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,生字多读几遍。

师:我们先来认识一下课文中的生字宝宝,谁来按行读一读。1、课件出示生字词:

wù táo wán yú

雾淘气顽皮于是

àn àn jiē liáng

变暗岸边街道桥梁

shèn zhì qiè duǒshī

甚至一切躲在消失

2、师:同学们读得真棒,现在生字宝宝摘掉拼音的帽子,你还认识它们吗?【课件出示】

雾淘气顽皮于是

变暗岸边街道桥梁

甚至一切躲在消失

(谁能领着大家读一读、按照老师的要求读一读)

3、师:生字宝宝离开它的小伙伴,你还能准确地读出它们吗?

雾淘顽于暗岸街梁甚至切躲失

(提读)

4、师:你认为哪个生字比较难记,你是怎么记住的?

5、师:同学们,接下来,我们来做个游戏,正确地读出生字,摘下苹果。谁先来。

6、师:同学们,生字大家学得很不错,接下来,老师来提读课文,听清要求,读得同学要正确、流利。听的同学要认真仔细,发现错误等他读完后进行纠正。

三、再读课文,感悟课文

1、师:同学们课文读得真棒,让我们再次朗读课文,画出雾孩子说的几句话,想一想,雾都把什么藏了起来?(学生自由朗读课文)

师提问回答,适时板书。(大海、天空太阳、海岸、城市、自己)

2、师:雾想把大海藏起来,它是怎么说的?(指导朗读雾淘气的语气)【我要把大海藏起来。】大海被藏起来后,出现了什么样的景象?【课件出示;无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。】

3、师:雾是如何表达自己把天空连同太阳一起藏起来的。【现在我要把天空连同太阳一起藏起来。】此时发生的什么变化?【课件出示:霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。】

4、师:雾来到海岸边,它自言自语的说:……(生补充;现在我要把海岸藏起来。)它不仅仅把海岸藏了起来,还把城市藏了起来,此时的城市是一片怎样的景象?【课件出示;房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。】

5、师:同学们,大家想一想,雾还会把什么藏起来,出现什么样的情况?

6、师:后来,雾没有什么可藏的了,他是怎么做的?(把自己藏了起来)

7、师:雾把自己藏起来后,又发生了什么变化?

8、师:(师指板书回顾)雾把大海、天空连同太阳、海岸与城市都藏了起来,最后它把自己也藏了起来,可见,雾是个什么样的孩子。(生回答师板书:淘气、顽皮)

四、指导书写

1、【课件出示要求会写的生字】

左侧:岸、屋、步、于右侧;切、论、散、久

(提问读生字)

2、师:本节课我们学写“岸、屋、步、于”四个生字。

3、师:我们先来学写“步”字

(1)观察这个字,它是什么结构?(上下结构)

(2)观察它的每一笔在田字格中的位置。(自由发言)

(3)师范写,生书空。

(4)请同学们在书上描红一个,写一个。(生临写,师巡视、展示)再写一个。

4、同样的方法学写“屋”字。