Story time课件配套优秀

教学目标:

1、能听懂、会说、会读单词usually, 活动类词汇get up, go to school, , have lunch, play footballl, do homework, go home, have dinner, watch TV, go to bed及时间类词汇in the morning, in the afternoon, in the evening.

2、能听懂句型When do you …?并能用I …at…应答。

3、能初步运用I …at …句型来简单描述自己什么时间做什么事情。

4、能正确理解Story time,用正确的语音语调朗读课文,并尝试以第一人称的方式复述Mike一天作息活动。

5、通过了解Mike一天的作息活动,让学生明白要合理地安排一天的生活。

教学重点:

1、能听懂、会说、会读单词usually, 活动类词汇get up, go to school, , have lunch, play footballl, do homework, go home, have dinner, watch TV, go to bed及时间类词汇in the morning, in the afternoon, in the evening.

2、能初步运用I …at …句型来简单描述自己什么时间做什么事情。

3、能正确理解Story time,用正确的语音语调朗读课文,并尝试以第一人称的方式复述Mike一天作息活动。

教学难点:

1、能正确朗读单词usually.

2、能听懂、会说、会读句型I …at …, 并能初步运用该句型来简单描述自己什么时间做什么事情。

3、能正确理解Story time,用正确的语音语调朗读课文,并尝试以第一人称的方式复述Mike一天作息活动。

教学准备:

课件、单词卡片、人物头像。

教学过程

一、Greetings.

二、Sing the song:《When do you get up?》

T:From this song,you can learn some things about time.

三、Play a game:Quick response.

四、出示My day

1、出示表格,师说安排This is my day.

2、去掉3个活动让学生猜,进行逐一分析

A:get up

——am

at seven am

训练At …,I…

B:go home at 5:30 in the afternoon

at 5:30 pm

训练I__________at______________.

C:have dinner I usually have dinner at6:15pm

训练:A:When do you have dinner?

B: I usually have dinner at___________.

3、Pair work

A: Hello,×××. When do you …?

B: I …at… / At…

What about you?

A: …

五、分析文本

1、That’s all.Boys and girls,do you want to know the things about Mike?

You can ask: Hi, Mike. When…?

整体导入文本Watch and answer:

The story is about Mike’s_________. . A. morning B. afternoon C. evening D. day

2、分析第一段:Mike’s morning

Listen and match:

get up 12:00

go to school 7:00am

have lunch 7:40am

I

at

.及时板书并总结

3、分析第二段:Mike’s afternoon

学习homework

At , I

. 板书并总结

4、分析第三段：Mike’s evening

Look and say:

I usually have dinner at

.

I at seven. 学习watch

I

every day .

六、 运用提升

1、 Read and imitate

2、 Read in roles Tip: 三人小组，为Mike配音。

3、 Let’s read

Mike是按什么顺序描述自己的一天的呢？时间？地点？还是其他的？

4、 Action

Tip: 请选择你最喜欢的一个时间段表演，

并记住台词和加上动作哦！

5、 看板书，尝试复述Mike的一天。

6、Tip: Talk about your day.

谈谈你的一天。

七、 Summary

八、 Homework

1. Recite the story time fluently.

2. Finish “Draw and write”.

板书：

Unit 3 My day