单元知识的系统整理和复习设计意图｜教案在线预览

资料摘要

>单元复习教学目标:1.通过复习进一步认识几分之一和几分之几,较熟练的比较分数的大小。2.能熟练的计算简单的同分母分数加减法。3.在理解分数意义的基础上,解决生活中有关分数的实际问题,培养解决问题的意识和能力。教学重点:理解分数表示的实际含义。教学难点:在理解分数含义的基础上,解决生活中的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元知识的系统整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-05-31 18:22:00

来源学校

学校：石家庄市石门小学

单元知识的系统整理和复习设计意图

未知

2018-05-31 18:22:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：单元知识的系统整…设计意图

正文

<<分数的初步认识>>单元复习教学目标:1.通过复习进一步认识几分之一和几分之几,较熟练的比较分数的大小。

2.能熟练的计算简单的同分母分数加减法。

3.在理解分数意义的基础上,解决生活中有关分数的实际问题,培养解决问题的意识和能力。

教学重点:理解分数表示的实际含义。

教学难点:在理解分数含义的基础上,解决生活中的实际问题。

教学准备:多媒体课件,练习题

教学过程:一、复习梳理

师:《分数的初步认识》是我们第八单元的学习内容,请同学们回忆一下,我们都学习了哪些内容?

1.认识分数各部分名称

2.认识几分之一和几分之几

3.比较分数的大小

4.简单分数的加减法

二、基本练习

师:今天我们来做一个游戏,名字叫“知识大闯关”,看看哪组能赢得最后的胜利,赢得胜利的组可以提出一个奖励的条件(奖励花、橡皮、铅笔等)

1.说一说分数各部分名称。说一说阴影部分能用分数表示吗?(抢权)

2.比较分数的大小(挑人和抢权)

师:我们之前学过怎样来比较分数的大小,还记得吗?

(说一说方法,教师板书)

接下来我们一起来试一试吧!

你能将三个分数进行比较吗?(挑人)

3.分数的加减法

课堂出示加减法题,学生进行计算

师:你是怎样计算的呢?

(教师板书:分子相加减,分母不变)

4.解决问题

三、拓展练习

1.阴影部分展整个图形的几分之几。

师:这些涂色部分不能直接用分数表示,但我们可以通过合并、拆分货转换等数学方法,使它们变成平均分

四、教师小结

同学们,看来理解了分数的意义,能帮助我们解决生活中的很多实际问题,所以弄清楚分数所含的意义是很重要的。

关于本教案的常见问题

Q：单元知识的系统整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元知识的系统整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

单元知识的系统整理和复习设计意图