2　鸟鸣涧优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:理解品味并背诵《鸟鸣涧》。教学重点:体会动静结合,以动衬静的写法。教学难点:品味诗歌营造的静谧的意境及诗人闲适的心境。教学过程:鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。艺术源于生活而高于生活。这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景,接近

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　鸟鸣涧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-05-03 00:13:00

来源学校

学校：岳池县嘉陵小学校

2　鸟鸣涧优质课教案整理

未知

2018-05-03 00:13:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2　鸟鸣涧优质课教案整理

正文

教学目标:理解品味并背诵《鸟鸣涧》。

教学重点:体会动静结合,以动衬静的写法。

教学难点:品味诗歌营造的静谧的意境及诗人闲适的心境。

教学过程:

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

艺术源于生活而高于生活。这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景,接近于风景写生,因此,诗中“桂花”以此时实有的春桂来解释。

“人闲”,说明周围没有人事的烦扰,诗人内心非常闲静。细微的桂花从枝头落下,才能被觉察。诗人能发现这种“落”,或凭触觉,或凭听觉,或凭嗅觉。总之,桂花飘落能被感觉出来,诗人不禁要为这夜的静谧和由静谧而格外显示出来的空寂而惊叹了。诗人的心境和春山的环境,达到了高度的契合。

在这春山中,万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此,当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷,带来皎洁银辉的时候,竟使山鸟惊觉起来。鸟惊,当然是由于它们已习惯于山谷的静默,似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮,使幽谷前后景象顿时发生变化。王维的“月出惊山鸟”的社会背景是安定统一的大唐盛世,鸟虽惊,但惊而不慌。它们并不飞离春涧,甚至根本没有起飞,只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”,与其说它们是“惊”,不如说它们是对月出感到新鲜、感到喜悦。因而,我们在王维这首诗中,倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的一种迷人的境界。形成强烈的画面感。

王维的山水田园诗里,喜欢创造静谧的意境。本诗也是如此。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣,这些动的景物,既使诗显得富有生机,同时又通过动,更加衬托出春涧的幽静。正所谓“鸟鸣山更幽”。

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2　鸟鸣涧优质课教案整理