较大数的估计特级教师教学实录.pdf

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关键词：较大数的估计特级教师教学实录

较大数的估计

【学习内容】16页1、2、317页

【学习目标】

【学习步骤】

一、情景

张明明在假期里帮助妈妈一起做生意,请同学们看看明明家准备了多少支笔要卖呢?出示4筒笔,你能估计出这里大约有多少支笔吗?今天我们就来学***数的估计”

一.活动

1.我会猜

出示3堆水果:橘子、苹果、柚子,请小组相互讨论议一议这3堆水果的个数之间有什么关系?

A.首先,观察3堆水果的大小,你有什么感觉。

B.3堆水果每堆大小大致相同,思考每堆水果的个数怎样?

C.你觉得哪种水果的个数多?哪种水果的个数少?为什么?(橘子个数多,因为橘子小,柚子的个数多,因为柚子大)

D.请你用语言描述着三种水果的关系,(苹果有900个,橘子的个数比苹果多一些。柚子的个数比苹果少得多)

E.对橘子和柚子的个数进行估计。

三.导学

1.出示,一碗豌豆,让学生说说自己操作,并说说用什么方法能快速估计这碗豌豆有多少粒。

小组自主操作,之后各组汇报。

A.可以先数出每把有几颗,然后在看一碗能抓几把,这样就估计出来了。

B.可以先数出一杯有几颗,然后在看一碗能装几杯,这样也能估计出来。

2.一本书有60页,两本书的厚度是1cm,请小组间合作完成数的估计,并用估计的方法说出1本书多少页,有多厚,20本书由多少页,有多厚。

四.运用

1.对本校一二年级的人数进行估计,并说说用的估计方法

2.对5本数学数有多少页进行估计,并说说是怎么进行估计的五.评价

总结说说怎么对较大的数进行估计的方法

在生活中遇到较大的数要会运用估计方法进行正确估计。

附:板书

较大数的估计

估计的方法:

先估计一小部分有少,再估计一共有多少

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