问题解决ppt课件教学实录｜教案在线预览

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教学反思:第2课时解决问题(二)【教学内容】教科书第54页例3、第55页课堂活动,练习十一第10题。【教学目标】1.学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。3.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。【教学重难点】体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-03 14:33:00

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学校：达川区麻柳镇中心小学

问题解决ppt课件教学实录

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关键词：问题解决ppt课件教学实录

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教学反思:

第2课时解决问题(二)

【教学内容】教科书第54页例3、第55页课堂活动,练习十一第10题。

【教学目标】

1.学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。

3.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。

【教学重难点】体验解决问题策略的多样化。

【教学准备】实物投影仪。

【教学过程】

一、复习准备

(1)某小学五(2)班有个小小图书角,原有图书52本,后又买来20本,当天被同学借去10本。图书馆现有图书多少本?

①让学生独立完成。

②说说你列式的理由。

(2)商店里每天卖出电脑30台,卖出的彩电比电脑少6台,3天卖出彩电多少台?为什么要这样计算?

二、自主探究

1.观察例3的情景图

学生说说从图上提供了哪些数学信息,同桌互相交流。

教师:你准备做几根长绳?几根短绳?把你的想法介绍给小组的同学。(4人1小组,组长做好记录)

2.学生介绍做跳绳方案

根据学生回答,教师板书:2根长绳,1根短绳:4+4+2=10(m)

或4×2+2=10(m)1根长绳,3根短绳:4+2+2+2=10(m)

或2×3+4=10(m)只做5根短绳:10÷2=5(根)

或2×5=10(m)只要学生方案合理,都给予肯定。

3.教师小结

在现实生活中,我们经常会遇到这样的实际问题,只要同学们认真思考,积极动脑,一定会想出许多好的、可行的办法。

教师:这么多的方案,你认为哪种方案较合适?说说你的想法。

三、课堂活动

1.完成第55页课堂活动

实物投影仪出示:“逛公园”。

教师:图上告诉了我们哪些信息?小利家买门票要多少元?

5+5+3=13(元)

5×2+3=13(元)

教师:为什么用乘法计算?你还能提出哪些数学问题?并说说解决问题的方法。

2.练习十一第10题

学生独立作业时,教师应关注有困难的学生,帮助他们排除思维障碍,学会运用分析的方法,树立能解决好实际问题的信心。

四、总结

通过这节课的学习,你学到了些什么?学生自己小结。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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