Part A教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Unit7 l t' s Tuesday.第二课时教学目标1.能听懂、会说对话What day is it today? It's… We have…on… We don't have classes today.并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。2.学生能根据实际情况,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2023-09-13 08:20:28

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学校：衡阳市成龙成章实验学校雁峰校区

Part A教学设计及课堂实录

未知

2023-09-13 08:20:28

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关键词：Part A教学设计及课堂实录

正文

Unit7 l t' s Tuesday.

第二课时

教学目标

1.能听懂、会说对话What day is it today? It's… We have…on… We don't have classes today.并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。

2.学生能根据实际情况,灵活自如地运用所学的词汇、句型谈论每夭的课程,达到学以致用的目的。

教学重点、难点:掌握所学句型

教学准备:

(1)班级课表一张。

(2) Let's learn部分的图画,磁带,录音机。,

教学过程

I.导入

1.复习单词

2.结合实际问答

1)What day is it today'?

lt's …

2)How many days are there in a week?

What are they?

II.新授

1根据本班当日课表与学生做如下对话:

T:What day is it today'?

Ss: lt's …

T: What subjects do you have in the morning?

Ss: We have…and…in the morning.

T: What subjects do you have in the afternoon?

Ss: We have…and…

T:Do you have…?

Ss: Yes, I do./No, I don't.

指导学生根据实际情况进行回答。对于学生输出的错误及时进行纠正。

2.组织理解练读。

We have…and…on Monday. We have…and…on Tuesday. We have…and…on Wednesday…

同桌之间进行问答练习,完成Warming-up 分的第二个活动Write out your classes today部分。再请同学展示、核对答案。 i.引导学生就本班当日课表问答。

T: It's… . Do you have Chinese on… ?

Ss: Yes, we do./No, we don't.

(反复问答几次后,引导学生理解翻译。)

练说: We have…and…on Monday. We don't have…today. ii.出示卡片,引导学生回答是星期几。教师随意说出一门科目的

名称,学生对照各自手中的课表。如果今天有该门课,学生便回答We have…如果没有,学生便回答:We don't have…

也可加大练习难度。一次说出两门科目,指导学生回答:We have …and… We don't have…

iii. Let's talk

1.出示图画1,播放录音,让学生听并跟读,熟悉对话内容

2.将学生分成三人一组练习对话,并请几组学生展示、集体指正。

3.出示图画2,请同学表演读,再听录音赛读。

4.4.同桌间练读对话之后,请学生进行展示,并集体指正。

III.操练

1.Part C: Listen and color 听录音,涂颜色

1)播放Listen and color的录音,学生完成涂色练习。完成后老师说星期几,让学生说相应的颜色以核对答案

2).引导根据涂色结果说句子:It's Monday/Tuesday…Kitty wears…socks.也可以请学生根据图片单独说句子。

总结,布置作业

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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