4.振兴中华，我们的责任优质公开课教案

振兴中华,我们的责任

科教版思品五年级下册第三单元第四课

遂宁市安居区东禅镇三联小学校张忠宁

一、活动目标

1、缅怀革命先烈,继承他们振兴中华的遗志;

2、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中,明确自己的责任。

3、当今中国领导人的责任与担当。

二、活动准备

将人民英雄纪念碑图文制作成课件,模拟人民英雄纪念碑的纸板6块,搜集有讨论我国诚信危机、环境危机、恶习危机、健康危机、科技危机、文化危机的资料和言论。

***为核心的中国领导人将中国带信新时代,新时代、新起点、新征程新使命。

三、活动过程

(一)、读名言

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史》

生于忧患而死于安乐。——《孟子》

1、各方面齐心协力来干众人拾柴火焰高——***

2、志士惜年贤人惜日圣人惜时:寄语上海,保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。——***

3、脱贫攻坚,有的需要下一番“绣花”功夫——***

4、让各族群众切身感受到党的关怀和祖国大家庭的温暖——***

教师:从这些名言,你读懂了什么?想到了什么?

(二)、感受振兴责任

1、课件出示人民英雄纪念碑图文。(或登陆人民英雄纪念碑网站一起敬献花圈)

教师:同学们,整理好衣服,佩戴好红领巾,请肃立!请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬!

2、如果在纪念碑上开辟一小块缅怀者留言板,你会在上面写什么?发小纸片,各自书写。

小比赛,每组一个模拟纪念碑的纸板,5分钟之内,看哪组在上面写出的中华英烈名字最多,写得最工整。

(三)、感受以***为核心的党中央为振兴国家的责任与担当。

******在2018年新年贺词中的讲话

1、金鸡报晓,瑞犬送春,我们祖国的前景一定会一年更比一年好。

2、中国的伟大发展成就是中国人民用自己的双手创造的,是一代又一代中国人接力奋斗创造的。

3、团聚最喜悦,团圆最幸福,团结最有力。

4、国家富强,民族复兴,最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上,体现在亿万人民生活不断改善上。千家万户都好,国家才能好,民族才能好。

5、把爱家和爱国统一起来,把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。

6、奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的,奋斗是长期的,奋斗是曲折的。

7、奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。

8、新时代是奋斗者的时代。

9、改革开放40年来,我们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当,闯出了一条新路、好路,实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。

10、继续以逢山开路、遇水架桥的开拓精神,开新局于伟大的社会革命,强体魄于伟大的自我革命。

三、了解“振兴中华”的实质涵义,学习榜样的实习行动

1、教师:同学们,在中华民族的历史长河中,爱国主义历来是一面旗帜,是我们国家和民族进步不竭动力,也是一个人成就伟大事业和伟大人格的根本所在。在这样一群人,他们以振兴中华为己任,他们身上所具有的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在,让我们走近,了解有关他们的故事。

2、读教科书第62页文章,了解周恩来“为中华之崛起而读书”的有关故事。

3、简介梁启超生平,阅读梁启超的《少年中国说》。(老师已分组发放)

4、学生朗读三年级课文《回到自己的祖国去》(华罗庚)。

5、6人小组故事会:介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈,说说他们对自己的影响。

四、振兴中华,贵在行动

1、教师:在这和平安宁的时代,振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。请说说你们对这个问题的看法吧。

2、学习小组在组长的带领下,在黑板的指定圈内写下自己的感悟。(一小组)振兴中华,我们的责任是:

3、教师介绍我国今天在国际上的地位,恳切陈述我们面临的种种危机:诚信危机、环境危机、恶习危机、战争危机、教育危机、健康危机、科技危机、文化危机,等等。

4、延续老师的话题,请学生再谈感想。

5、根据以上思考,为自己制定一份切实可行的成材计划。

五、总结

同学们,我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个炎黄子孙的责任,我们理所当然要尽自己所能,刻苦学习、储备知识和能量,为了祖国的明天、也为了自己的美好未来而努力奋斗!

六、课后拓展

1、摘抄古今中外的爱国名言。

2、了解当代青少年在刻苦学习、立志兴国的模范,准备开展中队会。