信息社会面面观教学内容概述第二课时教案

3 信息社会面面观

------做个文明小网民

教学时间:

教学题目:做个文明小网民

教学目的:

1、知识技能:通过学习,让学生懂得合理使用网络,自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,调动他们参与维护网络文明的积极性,从而增强自我保护能力。

2、过程与方法:培养学生的竞争与协作,合作与交流的能力语言表达能力。

3、情感态度价值观:引导学生利用网络去探求知识,充实自我,让网络成为服务我们学习和生活的工具。

教学重点、难点:合理使用网络,自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。

增强自我保护意识,提高自我保护能力。

教学准备:调查表、课件等

教学方法:讨论、合作交流

教学过程:

一、提问导入:同学们,看调查表,课前调查表显示,有 14 名学生家有电脑,有 11名学生家有电脑且能上网。那同学们,你们说说,你们上网都干什么呢?

二、谈上网的好处

1、自己说上网干什么。好,同学们说了很多,(课件)上网可以聊天、查找资料、补习功课、购物等。

2、小结:网络为我们开启了一扇通向五彩斑斓的世界的大门,为我们学习和开阔视野提供了前所未有的便利条件。

3、有的人能够合理利用网络,而有的人却成为网络的奴隶,甚至成为牺牲品。

三、谈上网的坏处

1、看课件图片,同学们看这幅图,说说你的想法。

《互联网上网服务营业场所管理办法》规定,18周岁以下的未成年人不许进入。为什么?

2、学生同桌讨论,交流汇报。

3、总结:处于成长阶段的青少年很容易受到网络中不健康因素的侵害,还有的青少年自我控制能力不强,无节制上网,甚至夜不归宿等等。

四、讨论:你怎样看待电脑的利与弊?

1、小组讨论。

2、汇报交流。

3、小结:我们要让网络为自己学习、生活和成长服务,适时适度,不沉迷于网络。

五、学习《全国青少年网络文明公约》

1、提问:对于青少年无节制上网,抵制不良信息不强的现象,国家有关部门出台了什么政策呢?

2、看课件:出示《全国青少年网络文明公约》。

3、大家一起读。然后签名。

4、总结:愿我们每一个人都能遵守公约,争做网络道德的模范,争做网络文明的使者,争做网络安全的卫士。做一个文明的小网民。(出示课件)

六、巩固练习:

一、填空。

1、网络为我们开启了一扇通向五彩斑斓的()的大门,为我们()和开阔()提供了前所未有的便利条件。2、处于成长阶段的()很容易受到网络中()因素的侵害,还有的青少年()能力不强,无节制的上网,甚至也不归宿等等。

3、愿我们每一个人都能遵守公约,争做()的模范,争做网络文明的(),争做()的卫士。

二、判断。

1、赵亮特别喜欢上网,所以他们天天泡在网吧上网聊天。()

2、在上网的时候,要注意网络病毒的危害。()

七、谈收获。这节课同学们有什么收获?

板书设计:

做个文明的小网民

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