棉花、羊毛和蚕丝优秀公开课教案

棉花、羊毛和蚕丝

体职院附小学：

徐彦茹

一、教学目标：

1．初步认识棉布、毛呢和丝绸的外观特征和不同性质特点。

2．培养学生观察、比较、分析能力和实际应用能力。. 3．激发学生了解周围事物的兴趣，并让学生体会美好的生活来自于不断地创新和创造。

4、通过了解丝绸之路的历史，建立民族自豪感。

二、教学重点、难点：

观察、比较棉布、毛呢和丝绸的外观基本特征和不同性质特点。

三、课前准备：

学生用：棉布、丝绸、毛呢、放大镜、滴瓶、塑料水槽

教师用：棉布、丝绸、毛呢、放大镜、滴瓶、塑料水槽、羊毛围巾、丝巾

四、活动设计：

活动一 了解人类服装材料的制成

学生活动

1、说说：

最早的人类穿衣服吗？穿的是什么？

教师指导

*导入设问：你知道最早的人类穿衣服吗？他们穿的是什么制成的衣服？

1、了解制作服装材料。

2、激发学生了解周围事物的兴趣，让学生逐步学会欣赏美。

3、培养学生实际应用和分析能力。

活动目标

2、观看视频《人类的发展》

*教师播放视频，指导学生带

3、根据视频讨论：最早人类穿的服装是由什么制成的？

（树叶和毛皮）

4、观看flash动画

5．现代人穿衣为了什么？主要由哪些材料做成？ 6．思考：人类为什么发明那么多不同的衣料，它们各有哪些特点呢？

活动二 认识棉布、毛呢和丝绸的特点

学生活动

1．观察和实验：

（1）通过感官认识棉花、羊毛和蚕丝的外部特征。

*教师介绍并提供三块布应分教师指导

着问题观看视频。

*让学生知道最早的人类穿衣服是为了美，后来增加了保暖的功能。

*让学生了解制作服装的材料是多种多样的。

*引起学生研究不同衣料的兴趣，激发他们去主动探究。

揭示课题：棉花、羊毛和蚕丝

活动目标

1．初步认识棉花、羊毛和蚕丝的外观特征和不同属性差别是纯棉布、全毛呢和丝绸。

异。

（2）通过实验比较三种布料的部分性质特点

2．交流：

（1）说说自己在实验中的发现。

（2）观察三种布料的吸收性比较实验。

*教师组织学生依次通过观察和实验两种方法对布料进行认识和探究，同时对实验的方法进行必要的指导。

*请三位学生上台进行实验，并引导学生对实验结果进行分析。

2．培养学生观察、比较的能力。

3.培养学分析和表述的能力。

活动三 拓展及认识新型布料

学生活动

教师指导

活动目标

1．了解丝绸和丝绸之路知识，体会民族自豪感。

2．知道除了棉花、羊毛和蚕丝，人类还利用其它原料来织布，从而体会，人类为了使自己生活更美好，不断地创新和创造。

板书：

棉花、羊毛和蚕丝

棉布：柔软

吸水性强

丝绸：轻

滑

透气透水性强

毛呢：粗糙

保暖性强

不易吸水

1．了解丝绸和“丝绸之路”。

*播放有关视频资料，并作适

当讲解。 2．阅读《资料》：新型衣料。

*布置学生在课后继续了解有

关衣料方面的知识。