幽默曲教学评价实录｜教案在线预览

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《幽默曲》教案教学目标：聆听乐曲，感受乐曲的结构、旋律、形式，并能够哼唱这首乐曲。教材分析：幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。德沃夏克的《幽默曲》，原曲为bＧ大调，2/4拍，复三部曲式结构。重点难点：欣赏国外著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味；

资料类型：教学教案文档

所属课文：幽默曲

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2019-05-09 10:18:00

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学校：泗县中学

幽默曲教学评价实录

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关键词：幽默曲教学评价实录

正文

《幽默曲》教案

教学目标：

聆听乐曲，感受乐曲的结构、旋律、形式，并能够哼唱这首乐曲。

教材分析：

幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。德沃夏克的《幽默曲》，原曲为

bＧ大调，2/4拍，复三部曲式结构。

重点难点：

欣赏国外著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味；

教学流程：

一、导入部分

音乐导入

1、师播放乐曲捷克作曲家德沃夏克的作品《幽默曲》；

2、介绍这种体裁的特点（这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强；幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲）并介绍作曲家及代表作品；

二、初听歌曲

1、师播放乐曲。

2、再次聆听歌曲，设问歌曲可以分为几个部分？其中第一乐段和第二乐段有什么特点；

初步感受音乐的情绪。

三、分段聆听

1、分段聆听歌曲，师播放第一乐段；设问：这一乐段什么节奏用得较多；

2、跟琴学唱这一乐段的旋律；

3、聆听第二乐段，设问：这一乐段给人什么样的感受；

4、最后聆听第三乐段；

5、学生跟琴演唱第三乐段旋律；设问：这一乐段和第一乐段有什么区别？

6、师生合作完整演唱歌曲的旋律；

四、完整聆听

师完整播放歌曲，学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始；并可跟音乐哼唱旋律；

学生完整感受乐曲。

关于本教案的常见问题

Q：幽默曲教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幽默曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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