第7课 竖的练习教学目标设计

竖的学习

教学内容

1，竖划：悬针竖与垂露竖，方笔竖和圆笔竖。

2，临摹主笔为竖划的字。

学情分析

小学三四年级的学生对汉字有了一些基本的认识，在这个基础上可以进入到毛笔书法的系统学习中来。学习毛笔字，要从楷书或隶书入手最好，一开始是凭着对新鲜事物的兴趣，到了后来，还是要花功夫的。

本课教学目标

1.掌握圆笔竖的写法。

2.掌握方笔竖的写法。

3.简单临摹主笔为竖划的字。

学具准备

毛笔，水写纸，书画毡，水罐，墨汁，砚台，

教学过程

一，方笔竖的写法

1.教师讲解写法

方笔竖与方笔横的写法也基本相同。例如颜体、柳体的“十”

字，竖画就是方笔。其写法：

①向右切笔直下；②提笔；③顿笔折锋；④中锋向下行笔；⑤逐渐提笔；⑤出锋收笔。

方笔竖画的起笔与方笔横画的起笔一样，直下起笔是欲竖先横，横向切笔，然后是很重要的步骤——提笔②，如果没有这一步，直下起笔后直接下行，必然会出现笔锋在竖画左边，笔肚子在竖画右边的偏锋运笔，形成左边光洁、右边毛糙的病笔竖画。因为笔毫是圆锥状的，如果切笔直下是用“东面”的笔毫完成的，提笔后的折锋下行是用“南面”的笔毫来写的，所以仍然是中锋运笔，这也叫八面用锋。

2.要注意的问题

颜、柳的竖画起笔往往也有主笔、次笔的区分。主笔的起笔一般特别强调，如“十”字的中竖(见图三)为菱形起笔虽然仍属方笔，写法却比较特殊(见图四)：

①逆锋左上；②折锋右上；③向右下顿笔；④提笔；⑤顿笔；⑥中锋下行；⑦逐渐提笔；⑧出锋收笔。

颜体“州”字的后两竖也属菱形方笔(见图三)，只是颜体不常见而已。

这种特殊的方笔起笔的书写方法，正因为多出几个棱角，所以更显得刚劲挺拔，这也是颜、柳筋骨的具体表现。书写时无须刻意追求并夸张这种写法，只要按书写线路逆锋运行就行，目的是要养成一个良好的逆锋起笔写竖画的习惯，不在于依葫芦画瓢。若过于强调，反成如仿宋体般的刻板，这是学颜、柳者必须注意的。

3.学生练习书写

4，教师巡视指导。

二、圆笔竖的写法

1.教师示范圆笔竖的写法

竖画还有悬针与垂露之分，二者的区别在于收笔方法不同。这里先用悬针竖来说明圆笔竖的写法。圆笔竖和圆笔横的道理一样。例如:颜体“介”字最后一竖，柳体“用”字的中竖都是圆笔起笔(见图一)，收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法(见图二)：

①向左上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向下行笔；④逐渐提笔；⑤出锋收笔。

2.悬针竖和垂露竖的注意事项

这种收笔出锋的竖画虽称为悬针竖，但并非出锋处如针尖一样锋利，逐渐提笔到锋尖处行笔须慢一些。在提笔出锋的时候，笔向空中提起要往相反方向(往回)收笔，这叫“空收”或“意回”，其目的就是为了使悬针竖收笔出锋处的锋尖不过于尖细，而是比较厚实。然而，收笔也不能太秃，如果不是笔锋离开纸面以后才空回，而是在笔锋尚未离开纸的时候就往回收笔，那么悬针处就会变成以后将会说到的“垂露”了，这是悬针和垂露的区分处。古人常告诫我们在写悬针竖时要“笔笔送到”，也就是说要靠手臂、手腕的运动，使笔杆始终保持与纸面接近垂直的状态，逐渐将笔提起，一直送到锋尖处，这就是“笔笔送到”。千万不能手腕枕纸，仅靠手指的拨动，快速地一扫而过，若用这种方法写悬针，出锋处势必虚散不聚或尖细薄滑，成为病笔。

三、临摹

尝试临摹下发的示范例字。

1、学生水写纸练习。

2、个别学生蘸墨书写。

3、教师讲解纠错。