第5课 提教学实录与评析

课题

5、提

教学目标

教学重点

教学难点

教学具

学情分析

课型

讲授课

课时

1课时

1、激发学生对毛笔书法的兴趣。

2、初步学会提的写法，培养学生良好的写字习惯。

提的写法；右下斜切起笔，右上行笔，渐行渐细。

提的写法；右下斜切起笔，右上行笔，渐行渐细。

教学课件、书写用具

学生到三年级上学期已初步了解软笔书法的基本内容，并学会了一些基本笔画的书写方法。由于平时不经常使用毛笔写字，所以不能够熟练的进行书写。

课堂教学设计

学生活动预设

齐读课题

明确内容

复习坐姿操

观察提画的特点

书空提画的运笔路线

观察提画的书写

练习书写提画

互相评价作品

学习提画的写法儿歌

一、导入新课

今天，我们来学习如何写毛笔字的基本笔画“提”。（板书课题，齐读课题）

二、复习坐姿操

同学们还记得写毛笔应该注意什么吗？

头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。

（老师出示坐姿操儿歌，同学们齐读儿歌。）

三、学习笔画提

1、提画有什么特点？（指导学生仔细观察）提画的特点是：1.左粗右细；2.起笔方收笔细；3.有一定的斜度（左低右高）。

2、观察提的运笔路线。同学们仔细看这幅图，笔画里红色的先天就是提的运笔路线，大家伸出食指，跟老师进行书空。（至少书空两遍，学生才能记住运笔路线）

3、教师示范提画的书写：笔尖向右下方斜切起笔，向右上方行笔时，笔画渐行渐细，至末端出锋收笔。请同学们先用描红，在单钩线上写提，最后在空白米字格中笔画提。

4、欣赏同学的作品，并进行评价。

5、总结提画的写法。（出示提画练习歌）边读边用手指书空，在桌子上练习也是因为毛笔不好控制，用手指先体会运笔路线有助于记忆提画的写法。

四、比较“物”和“如”中的提画

1、在左右结构的字中，左侧偏旁的最后一笔横画一了解提画的位置特点

般都写成提。

2、请同学们观察一下“物”和“如”中的提画，书观察汉字，找出不同

写上有什么不同？（板书）

3、练习书写，并进行评价。

练习书写，互相评价

五、学习对临和背临两种临帖方法

1、（出示图片）同学们观察图片，理解两种临帖方

法的不同。

学习对临和背临

2、教师讲解两种临帖方法的好处。

3、欣赏王羲之和赵孟頫的兰亭序作品。

欣赏名家的作品

六、谈谈这节课的收获

今天这节课同学们都学得非常认真，练习了毛笔

字笔画“提”的写法。但是要把字写得漂亮还要经常谈谈自己的收获

练习，课后请同学们认真完成练习作业。只要我们坚

持练习，老师相信你们的字一定会越写越漂亮的。

板书设计

5、提

针锋相对要避让

左部笔画要强健