第12课撇捺组合教案范文.pdf

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关键词：第12课撇捺组合教案范文

正文

撇和捺组合教学设计

教学目的：

1．使学生掌握撇这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。

2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

3．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

教学重点：使学生掌握撇这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。

教学难点：规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

教学准备：米字格的纸、毛笔

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。

2．出示“撇”，同学认读。

3．师范写“撇”，请同学评议。

4．揭示课题，板书课题

二、指导书写

(一)讲解“撇”书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

(二)讲解“捺”书写要领。

1. 老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2. 讲解笔顺。

3. 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。

分小组讨论。

4. 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。

三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

第12课撇捺组合教案范文