第6课 邮票设计教学设计(第一课时)

《邮票设计》教学设计

仁和镇小 王力

教学目的：

了解邮票的有关历史、知识，掌握邮票的设计方法，

设计一张漂亮的邮票。培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

教学重点：

运用适合的表现手段设计一张邮票。

教学难点

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教具：电子白板、PPT课件、白卡纸。

教学过程

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一、邮票的外形展示和基础知识介绍：（用时约15分钟）

电子白板展示邮票图片，教师介绍：同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是一个国家的“名片”，是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学

、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集邮？你为什么要集邮？今天我们先来学习邮票的起源。

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（解答：集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。）

1、学生朗读：小小的邮票蕴藏着丰富的知识，它既具有实用和审美价值，又具有收藏价值。自己设计的邮票更具有情趣，你也来试试吧！

2、介绍邮票的起源：

（展示第2张幻灯片）

邮票起源于邮政，是为了邮政通信的需要而产生的。邮票代替了传统的现金支付运送邮件资费的问题。世界上第一枚邮票的出现是1840年5月6日的英国，发明人是：英国的罗兰希尔。

邮票的重要作用：统一了邮政资费问题。

3、邮票的构成元素：

（解答：画面、面值、发行国家和部门、发行年限、边沿齿孔）

（展示第9张幻灯片）

为什么邮票上的边沿上有齿孔？

（解答：邮票齿孔的来历：1848年，有位新闻记者在伦敦市撰写新闻稿，然后准备邮寄，大张印刷好的邮票需要剪开，但他却找不到剪刀，这位聪明的记者用一枚别针，在邮票与邮票的空隙间扎了一串均匀的小孔，然后轻轻撕开，解决了这个难题。

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这个方法后来被英国邮局采用，并于1854年发行了世界上第一枚带齿孔的邮票。）

二、邮票画面的内容和形状区分：（用时约5分钟）

（分别展示第12、第18张幻灯片）

邮票画面设计的选材：

1、某个重大的、值得纪念的事件

2、值得宣传、推广的事物

3、历史文化、典故

4、动物、植物、风景

5、具有艺术感染力的美术作品（其它）

邮票的画面形状：

1、横

长

方

形

2、竖

长

方

形

3、正

方

形 4、三

角

形

三、新中国的第一枚邮票是什么？（用时约10分钟）

（展示第8张幻灯片）

3

1949年10月1日，中华人民共和国诞生，10月8日，新生的共和国就发行了“中国人民政治协商会议”纪念邮票，是新中国成立后发行的首枚邮票，这套被铭记为“纪1”的新中国纪念邮票第一套，共四枚，同一邮图，面值与颜色不同。 四、我们也来设计一张自己的邮票：（用时约15分钟）

1、欣赏同学的作品（展示第19张幻灯片）

2、教师再次强调邮票的构成要素和设计的注意事项。

3、发放白色卡片，学生可以在白色卡片上画出自己邮票的形状，再勾勒画面草稿，直至完成邮票设计。

4、教师需要告诉同学们：这里的边沿齿孔是我们彩色笔直接画上去的，不需要用剪刀加工。

5、教师随堂指导完成。

6、本课结束。

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