第11课色彩的明度第一课时导学案.pdf

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关键词：第11课色彩的明度第一课时导学案

正文

《色彩的明度》教学设计教学目标：

通过教学使学生对色彩的明度有较准确的了解。并能用色彩的明度渐变创作绘画。培养学生自主探究意识，进一步激发对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。

教学重点：

感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。

教学难点：

如何更好地运用色彩的明度进行创作。

教学准备：

彩笔，油画棒，水粉颜料，调色盘，画笔。

教学过程：

一、激趣导入：

1、出示色相环

观察色相环，哪些颜色比较浅，比较亮？哪些颜色比较深，比较暗？

2、出示蓝色卡纸

请同学们按照由深到浅的顺序排列。

3、出示彩色卡纸

请几名同学到前面按照由深到浅的顺序进行排列。

小结：色彩的深浅、明暗、浓淡的程度，就是我们这节课要学习的色彩的明度。

板书

二、小组协作、探究学习

1、在我们每组的桌面上我已经准备好了一张画纸，上面画好了一个只涂一片叶子的三叶草，请同学们小组研究讨论一下，另外的两片叶子一个要求要比原色浅一些，另一个要比原色深一些。想一想，怎样才能完成呢？开始讨论吧！

2、学生尝试调颜色，涂一涂。

3、汇报，你们小组是怎样完成的。

各小组汇报：原有颜色加白色，颜色会变浅，原有颜色加黑色，颜色会变黑。

4、出示色谱，板书，颜色加白变浅，这时色彩的明度高。颜色加黑变深，这时色彩的明度低。

5、欣赏生活中存在的明度变化。

6、明度变化带给我们怎样的审美感受呢？

对比两张画。

小结：有色彩明度变化的作品有立体感，层次感，色彩更丰富。

三、作品欣赏

1、东山魁夷《白夜光》、《白马森林》。

2、学生作品欣赏。

四、实践操作

利用自己的绘画工具，完成一张有明度变化的作品。

五、点评

谁的作品色彩明度表现的好。

六、总结

这节课我们认识了色彩的明度。希望同学们能发现美，创造美，用丰富的色彩来完善我们的生活。

第11课色彩的明度第一课时导学案