多种形式的运球活动方法第二课时教学设计

水平二《小篮球-行进间直线运球》教学设计

庵东镇东一小学

黎姣

一、教学理念

本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《课标》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律设计教学过程，让学生在

“玩中学”、“学中玩”的过程中学习篮球的基本技术，利用游戏提高学生学习的积极性，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育打下良好的基础。

二、教材分析

本课选自水平二：小篮球，篮球行进间直线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的强烈好感，使得小学篮球在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用，而篮球直线运球作为学生比较早接触到的一块单元教学内容，对学生今后系统学习起到一个引导与促进作用。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。

三、学情分析

篮球运动是广大小学生喜欢的一项体育运动，通过平时的观察了解，四年级的学生尤其是男同学非常喜爱篮球运动，对篮球有一定的了解。具有一定的篮球原地运球能力，他们渴望通过学习掌握“行进间运球”学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。

四、教学目标

1、运动参与：通过本节课的学习，学生能基本了解行进间直线运球的动作方法和动作概念

2、运动技能：通过游戏和比赛，学生能初步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，85%以上的学生能完成行进间直线运球，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。

3、社会适应：通过合作练习和比赛，激发学生自主学习，合作与探究的热情，培养学生团结协作、克服困难的良好品质。

五、教学重难点

重点：按拍球的部位，球的落点以及反弹高度。

．．难点：行进间运球时手脚的协调配合以及对球的控制。

六、本课设计思路

本节课是单元第一课时，我是这样设计的，在课的开始准备部分，我安排了游戏轰炸机和球操，既激发了学生的学习兴趣，又充分活动了学生的身体，有效预防运动损伤；课的基本部分我安排了两个内容，主教材内容是通过小篮球游戏学习行进间直线运球，重点解决按拍球的部位，球的落点以及反弹高度，充分发挥小组合作能力和竞争能力，从复习原地运球，．．培养了学生的球感，为接下来主教材的学习奠定基础，再到三个小篮球游戏：人动球不动、球动人不动、球动人也动，让学生逐步体会到手触球的后上方，把球往前运的感觉，通过2人小组和4人小组练习，强调运球时球的落点在运球手的侧前方，球的反弹高度在腰部位置，再到加大距离的行进间直线运球练习，强化行进间运球时学生对球的控制，最后通过运传组合、接力比赛等一系列的练习加强巩固行进间直线运球，让练习成环形。在主教材的练习中，我主要采用小组合作学习、小组竞争学习等练习方式，让学生在教师的引导下充分发挥自主性和团队性。辅教材是直臂支撑、蚂蚁爬、坐位体前屈，充分发展了学生的上下肢力量、速度、协调性等身体素质，也增强了学生的团队凝聚力，结束部分是放松操，在优美的音乐中，让学生的身心充分得到放松。一节课中，器材-篮球一物多用，贯穿始终，器材塑料圆圈充当了球托。

七、单元计划

1．培养学生对篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏性、协调性等素质。

学习

2．体验行进间直线运球动作,感受篮球活动的乐趣，会做简单的运球组合动作。 目标

3．发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

教材

水平二篮球——运球

内容

课次

教学目标

了解行进间直线运球的动作方法和动1 作概念，初步体验行进间直线运球动作，培养学生对篮球的乐趣。

教学内容

1．

复习原地运球、球性练习

2．

游戏：球动人不动、人动球不动、球动人也动

3．

行进间直线运球

4．

组合运球

5．

运球接力比赛

1．球性练习

2．各种方法的运球

3．行进间直线运球：球在线上，体验运球动作，提人在线外

高自信心，发展运2 球能力及学习与人变变变”、“石头，剪刀，布”、合作。

“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”

5．游戏“冲过封锁线”扣篮或投篮

1.设置场地吸引学生。

进一步加1.变向运球

运用运球动作，提2.合作运球

高学生运球能力，3 使学生体验成功与4.运球打靶比赛

失败的心理感受。

5.运球接力

趣

5.引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。

带来的乐4.教师指导后进生。

3.小组对抗练习

运球动作败。

力，体验3.教育学生正确对待成功与失强控球能三人合作。

2.激励学生自主练习、二人、种游戏。

5．小组展示，师生点评

作完成各4．鼓励表扬

4．运球游戏：“我变，我变，我用运球动习

动作，运3．挑战式引导，层层递进式练学习运球学习重点

感触篮球基本特征，初步掌握运球基本动作要领。

教学策略

1．复习原地运球，对比相比的手触球部位。

2．2人一组、4人一组游戏巩固

3．小组练习，教师语言激励、小组展示、比赛

1．讲解示范

2．小组合作练习，教师巡回指导并参与游戏

单元课时

3课时

体育与健康实践课教案

学***二

授课年级

四年级

课次

第1课时

阶段

学

习

1、

小篮球---行进间直线运球 2、体能练习

内容

学习

目标

1、运动参与：通过本节课的学习，学生能基本了解行进间直线运球的动作方法和动作概念。

2、运动技能：通过游戏和比赛，学生能初步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，85%以上的学生能完成行进间直线运球动作，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。

3、社会适应：通过合作练习和自主练习，激发学生自主学习，合作与探究的热情，培养学生团结协作、克服困难的良好品质。

教学按拍球的部位，球的落点以及反弹高度。

．．重点

教学行进间运球时手脚的协调配合以及对球的控制。

难点

课的结构

练

习

内容

教师活动

学生活动

组织队形

次

数

1次

1-2次

分区域玩轰炸机游戏

随音乐完成篮球操。

2、积极参与

10个八拍

时

间

2’

3’

准备部

6-8分钟

一、课堂常规

1．整队

2．师生问好

3．教师宣布本课内容与要求

4．见习生出列

二、游戏：轰炸机

方法：1.在规定区域内跑动，轰炸机手拿篮球追赶。2.被篮球分

碰到的同学到区域外面篮球处拿一个篮球，变成轰炸机。

规则：在区域内跑动，出区域后自动成为轰炸机。炸到（球碰到同伴时）同伴时要用语言提醒一声你被炸到了。

要求：轰炸时球不能离开手，只能轰炸头部以下位置。

三、篮球热身操

1.教师整队，要求声音响亮，仪表端正

2.师生问好，

3.教师明确本课的内容与要求

队形：四列横队

1.语言导入，讲解游戏规则

2.组织学生进行游戏

3.大部分学生拿到球后，组织其余学生拿球，运球到指定位置

1.教师组织学生做篮球操

2.适当的口令、提醒

1．集合。

2．向老师问好。

○○○○○○○○

○○○○○○○○

3．学生认真听讲，进入角色。

●●●●●●●●

要求：精神饱满，情绪活跃。

●●●●●●●●

1、认真听讲游戏规则

2、遵守规则，积极参与

1.学生模仿教师的动作，跟 ☆

一、复习原地运球

（2-3分钟）

1、原地运球：高、低

2、两高三低

二、行进间直线运球（以右手为例）（16-17分钟）

动作要领：

上体稍前倾，目视前方，球落在身体同侧前方，手按拍球的后上方，球的反弹高度1、教师组织学生复习原地运球

2、组织学生球性练习

1.讲解示范小篮球游戏

2.组织学生进行小篮球游戏

3.教师巡回指导、评价：1．仔细观察，模仿，积极练习

2．认真聆听，仔细观察，积极展开模仿练习

3.开动脑筋，练习多种球性练习

1．仔细观察、认真听讲、积极模仿。

2．认真练习，同伴间相互学习指正。

2-3次

3-4次

多次

多次

多次

1次

多次

1次

2-3次1-2次

1-2次

2’

1’

1’

1’

2’

2’

2’

基

在腰际间，人球协调配合。

重点纠正学生的以下动作本

（一）小篮球游戏

部

A、人动球不动：2人一

分

组

26 B、球动人不动：2人一

- 组

28 C、球动人也动： --2人一分钟

组、4人一组

（1）球的反弹高度；（2）3. 学生积极体验游戏

触球部位；（3）球的落点；

4、组织学生展示

1. 仔细观察、认真听讲、积极模仿。

2．认真练习，同伴间相互学习指正，找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。

3.积极展示

4.极进行拓展运球。

5.积极进行小组运球接力比赛。

1、教师讲解并示范

2、组织学生练习

（二）直线运球练习

3、组织学生展示

要求：球在线上，人在线外

4、总结、评价

5、组织学生再次练习

1、教师讲解并示范

6、组织学生进行拓展练习

2、小组练习：

7、组织学生进行接力赛

慢跑、中速跑

3、学生展示

4、教师评价、总结，学生再次练习

5、拓展练习：运传组合

6、运球接力赛

三、体能练习（8-10分钟）

1、教师讲解并示范

1、直臂支撑

2、坐位体前屈

3、蚂蚁搬家

2、组织学生积极进行体能练习

3、教师点评总结，表扬、鼓励

1．认真听讲、仔细观察。

2．学生积极参与练习。

四列横队成体操队形散开

2-3次

2-3次

4-6’

1.学生随着音乐伴奏放松身心。

2.与老师一起回顾本课。

3.师生再见、回收器材

结束部分

教学准备

一.放松操

二.小结。

1．在音乐伴奏下师生共同放松。

2．小结回顾本课。

3．师生再见。

2-3’

1 次

篮球场一块、篮球41个，

录音机１台，数字贴40个，胶带若干。

教学反思