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第4课　漂亮的包装纸名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸名师课堂实录

正文

《漂亮的包装纸》教学设计

教学目标知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。教学重难点

教学重点：

了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。

教学策略本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。

教师准备：

课件、剪刀、包装纸、图片

学生准备：

尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料

课型：造型表现

设计应用

课时：1课时

教学过程：

一、

导入新课

老师先出示一副眼镜导入，这是我准备送给母亲的生日礼物（母亲老花镜的镜片已经模糊了）师问：给妈妈送的老花镜怎样送去会更合适？学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）

紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？

学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识

师：同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。（课件展示）

师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。（板书课题。）

二、引导阶段

生活中，我们常互送小礼物，用包装纸给礼物穿上新衣会更漂亮。

老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。但是老师这还有两个小要求。边欣赏各种包装纸边想：

（1）说说上面的图案有哪些？

（2）它们排列有什么特点？

（放课件让学生欣赏包装纸）

（学生欣赏包装纸后回答问题）

你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。

三、发展阶段

你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？

（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（

）的排列成一张大图案。

你想用什么图案来设计？（花、太阳、小草等）

排列方法有：横排、竖排、斜排

出示几种图案，让学生进行拼摆（多请几组学生）

（课件出示作业练习：设计1—2个小图案有规律的排列成一张漂亮的包装纸）

课本上是运用画的形式进行表现的，你还可以运用什么形式来表现呢？

（剪贴、拓印）

教师巡回指导，启发学生用不同的方法来制作。

学生交流各自的作品。

讲评优秀作品

四、收拾与整理

用做好的包装纸装饰一件小礼物送给你的朋友。教师请学生相互交流制作的体会。介绍几种包装纸包礼物的方法。把桌面上的废纸收拾干净。

五、课后拓展

碎布、闪光纸拼贴包装纸

六、板书设计：

漂亮的包装纸

排列方法：横排

竖排

斜排

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸名师课堂实录