小足球活动教学设计第一课时

体

育

与

健

康

课

教

案

授课年级：教学内容：授课单位：通讯地址：

六年级

头顶球

密云区河南寨镇中心小学

邮编)101500

—

1

—

(

教师姓名：

曹三军

性别：

男

学校：河南寨镇中心小学

教师年龄：

41

教龄：21

职称：一级教师

指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》，本节课的设计紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦

。从而发展学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。

教学背景分析

1．教学内容分析

本节课是六年级《球类》课中《头顶球》教学内容，根据内容安排，头顶球是指学生有目的地用前额将球击先预定目标的作用。它是足球运动中的一项重要技术。本节课是在五年级学习足球基本技术的基础上，根据学生认知水平，体能基础、身心特点，本节课让学生初步学习并掌握头顶球技术，触球部位和上体后仰式本节课重难点，因此我在这单元安排4次课，本次是第一课次。

2．学生情况分析

小学六年级的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践和自我感受，乐于表现，具有较强的好奇心和求知欲，这对于学习本课教学有一定帮助。由于学生刚刚开始接触头顶球训练，兴趣高，顶球欲望强，导致在学习动作时急于尝试，因此忽略了一些细节动作。如：触球部位不够精确，女孩子兴趣不够浓厚，针对以上问题，本次课在教学时重点采取两人一起合作学习，小组合作学习的方式进行教学。对于学生兴趣的激发，本节课采取大量练习方式，由易到难逐步加深。采用讲解法、练习法、游戏法关注每个学生成功体验，再合作过程中通过评价，让学生相互间当小老师，更进一步的提高了学生对动作的理解和直观感受。从而进一步提高练习兴趣。

教学内容

本课选自北京市义务教育课程改革实验教材六年级体育教材头顶球。

教学重点与难点

1．教学重点：触球部位准确。

2．教学难点：引颈、展体，在头顶球时，消除恐惧，坚决不能缩颈更不能闭眼。

教学目标

—

2

—

1、认知目标：知道头顶球射门是足球争抢、配合的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

教学手段、主要教学方法和教学资源

1．教学手段：运用循序渐进的教学方法、简单实用的练习形式、关注个体差异的分层教学等多种有效的教学方式和手段，使学生有意识地变被动学习为主动学习，从而很好地解决了本课的技术难点。

2．教学方法：示范动作—学生体验—合作学习—评价动作—提高练习，准确地抓住本课技术教学的关键点，有效地解决了技术重点，同时具有教学的实效性。

3．教学资源：六年级体育与健康教材、足球。

教学过程

教学过程

一、课前3分钟演讲

教学时间

运动

负荷

教学内容

次数

时间

组织教法与要求

二、常规教学

1、体委整队

开

2、报告人数

2~33、

师生问好

始

分钟

4、

宣布内容

部

分

1次

4~5分组织：学生四列横队

钟

2~3 分钟

教法：

1、教师观察学生，检查精神面貌。

2、启发学生，调动学生兴趣。

3、教师提出具体要求。

学生认真听讲，明确要，精神饱满

。

组织：学生四列横队

教法：

习。

2、随时纠正动作与表扬优生。

3、教师提出具体要求。

1次

二、队列练习

准

备

分

7~81三面转法

2带球练习

2次

—

3

—

2分钟

1、口令指挥学生进行带球练部

分钟

三、准备活动

节

2、专项练习：

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）体前曲

一、原地向前顶球

4*8次

5~6 分钟

队伍整齐，精神饱满

。

组织：学生体操队形

教法：

1、教师示范动作。

2、口令指挥学生练习。

3、随时提示动作要点。

4、表扬动作好的同学。

1、足球操（8~10）

分钟

分钟

钟

组织：学生体操队形

教法：

1、教师示范介绍动作方法。

2、学生模仿练习。

3、2人一组原地顶球，触球部位准确。

4、学生2人一组，原地顶球。

5、统一纠正错误动作，立腰引颈。

6、学生进一步练习。

7、分组展示，评价动作

。

9、练习中教师随时加强安全保护教育并激励学生。

组织：圆形4组

教法：

1、教师创设情境介绍场地。

2、教师明确游戏方法和要求。

3、学生练习1次。

动作方法：身体正对

来球方向，两脚开

体稍后仰，当球运行

到身体垂直部位前，10蹬地、借助收腹力量次

上体急促前倾，收下

正面击球的后下方

出，两眼注视出球方

向。

重点：触球部位

立，膝关节微屈，上6次

3~4 额颈部紧张用前额5次

12~13基

本

26~27部

分钟

分

或后中部，将球击2次

2次

难点：引颈、展体，

在头顶球时，消除恐

惧，坚决不能缩颈更

不能闭眼。

二、游戏：圈抢

4~5分8、分小组进行顶球练习。

游戏方法：将学生分

一人圈内抢劫球，其成人数相等的四组，4次

—

4

—

他学生传接球，如被抢到，和抢球人交换。

一、放松整理

结束部分

2~3分钟

二、教师小结

三、宣布下课

钟

钟

4、指挥学生进行游戏。

6、教师积极参与。

7、表扬优生队。

组织：学生围圆座

教法：

2、总结本课情况，表扬优秀学生。

3、布置收器材。

6~7分5、加强规则教育。

2次

2~3分1、教师引领学生柔韧放松。

足球25个

场

地

器

材

预

计

运

动

负

荷

运动

密度

最高心率：140~150次/分

平均心率：120~135次/分

37—40% 安全

措施

课后

小结

课前检查学生的服装和鞋，要求学生认真听讲自觉遵守课堂纪律，遵守游戏规则。

学生已经学习了跑几步单脚起跳双脚落地技术动作，对于本节课的学习具备了一定的学习基础，因此教学中运用循序渐进的教学方法组织教学，学生学习动作非常快，个别学生需要多加练习。

教学设计特点分析（100-200字）

1、本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球射门的技术。足球正面头顶球射门技术是足球运动中很主要的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球射门的动作同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

2、充分利用产地器材，合理布局。

3、在学习原地向前顶球技术动，让学生观察、模仿、合作、评价等教法，在教法上做到循序渐进由浅入深由易到难，学生对动头顶球技术动作掌握非常好。

—

5

—

教学效果评价设计

通过本课学***多数学生掌握原地向前头顶球技术

。

教师评价：发现错误动作及时纠正，激励与表扬学生。

学生评价：小组内相互观察学习，展示评价，改进提高。

标准

A 技

能

C B 跑动中跳过一定高度

顶球时触球部位准确，主动迎接来球，准确高，速度快。

顶球时触球部位准确，主动迎接来球，顶出的球方向正，速度较快。

顶球时触球部位基本准确，有意识顶球，定出球的方向有偏差，速度稍欠缺。

不能完成动作。

学生积极练习，自觉遵守纪律，自信心强

。

学习比较积极，能自觉遵守纪律，基本完成要求，有一定自信。

在老师的帮助下仍不遵守纪律，不用力练习。

D 态

度

与

参

与

A B C —

6

—

单元计划模板

头顶球 单元计划

学校： 河南寨镇中心小学 姓名： 曹三军 1、通过足球教学，使学生初步掌握原地向前、向侧顶球技术。

2、通过学练活动促进儿童正常的生长发育，初步改善学生神经系教学统呼吸系统和血液循环系统地生理功能。

目标

3、通过足球练习发展学生速度、力量、耐力灵敏、协调等身体素质。

课次

技能目标

重点难点

主要教法措施

1 2 初步学习原地向重点：触球部位1、教师示范讲解。

前顶球技术。

准确。

2、学生模仿。

难点：引颈、主3、分组练习

动出击定。

复习与地向前、学重点：触球部位1、巩固复习原地向前顶习园地向侧顶球准确。

球。

技术。 难点：引颈、展2、学习原地向侧顶球。

体，坚决不能缩3、组织学生分组练习

颈更不能闭眼。

复习并提高原地重点：触球部位1、教师示范讲解。

向前、向侧顶球技准确。

2人一组相互练习。

术。

难点：顶球时机3、顶球入门。

的把握。

通过顶球游戏，巩重点：顶球技术1、教师示范。

固提升顶球技术。

稳定。

2、圆圈顶球游戏。

难点：

头顶球技3、顶球入门比赛

术熟练运用。

3 4

—

7

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