小足球课件配套优秀公开课教案设计

小学二年级足球课教案

教学设计

一．

指导思想：

深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动。

二．

学情分析：

本次课的授课对象是二年级学生，他们思想敏捷、活泼好动、善于模仿、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。

三．

教材的分析与处理：

二年级学生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据该阶段学生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排正脚背运球和体育游戏为教学内容。

四、

教学设想：

（一）教法设想

1. 游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2. 竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。

（二）学法设计：

1. 鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。

2. 加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。

3. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

五、

教学重难点：

正脚背运球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

六、

负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为80~100次/分，练习密度30~40%

教学过程

主要教学内容

教学目标

重难点

教具

正脚背运球

足球小游戏

1.

知识目标：让学生了解正脚背运球的要领

2.

技术技能目标：50%的学生能较掌握、运用正脚背运球

3.

情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：正脚背运球触球部位（绑鞋带区域）

难点：力量控制

足球 40个 足球场 哨子一只 音响一套 标志盘若干

组织教法和学练法

教师边教边导

一. 组织全班成四队站立

二. 教法：教师用口令指挥。

学生边学边练

要求：快、静、齐

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课的部分

开始部分

时间

课的内容

一．师生见礼。

二．提出本课教学目标和要求

一. 游戏戏：寻找“共享单车”。

二.骑上单车去旅行

三．游戏：“夺宝奇兵”

四．游戏：“小兔搬家”

设计意图

情境导入

1.教师讲解游戏规则，学生游戏。

1.教师带领学生做热。

2.对学生进行安全教育

1.教师讲解游戏规则，学生游戏。

2.教师点评游戏，指出优点与不足之处。

教师讲解游戏规则，学生游戏。

要求：

1.学生充分的自控能力。

2.等听到教师说哨音时，迅速固定不动。

学生跟随教师一起做。

调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。

充分热身，防止学生受伤。

基本部分

要求：

学生分四组进行游戏。

要求：

1.小组合作“制作钥匙”。

2.控制好力量，将球控制在脚下。

根据学生个体差异，在教师的引导下进行。

教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协

五．拓展活动：“大力水手”（掷界外球）

1.

教师讲解示范动作

当一2.

学生练习。

3.

评选“大力水手”并示范动作

教师点评学生动作

组织：1。吹哨集合队伍

2．教师示范并用口令指挥学生做放松练习

要求：每一队选举一个队长，由队长带领大家完成游戏。

要求：

1.当一组学生全部掷以后再去捡球。

2.男女生交替练习。

作、配合的基础上掌握技术。

结束部分

一. 集合队伍

二. 放松活动

三. 小结

四. 收回器材

五. 师生再见

迅速集合队伍四列

要求：

1.

集中注意力

2. 集合快、静、齐。

仔细观察并按照教师要求认真做放松练习

3体委协助教师收回器材

4．激掌师生再见

通过简单的放松练习，使学得到身心放松。