投掷教学实录与评析

双手头上掷实心球教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材分析：

双手从头向后前抛实心球是发展全身各部位力量特别是增强腰腹部力量非常有效的手段。这是小学实心球教学内容中最重要的部分，是今后助跑或上步抛掷实心球等较复杂投掷动作的基础，也是一种自我练习力量的基本方法。

三、学情分析：

本节课的教学对象是小学六年级学生，该阶段的学生正处在身体发展的关键期，思维能力逐步加强，团体意识逐步加深，喜欢利用各种语言和动作来表现自己，展示自我，喜欢做游戏，教师在教学中要善于利用这一点，多采用言语激励法来激发学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。

2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质，使70%以上学生能懂得正确的用力顺序，达成个人目标。

3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互学及社会适应能力。

五、重点与难点：

重点：蹬地、送髋、挥臂。

难点：上下肢协调用力。

六、教学方法：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的自主练习，充分发挥学生的主体作用，让学生在学中练，练中学。教学内容上遵循循序渐进的原则，使学生能够充分感受到动作的进步，从而树立自信心。

教案

学校：台营学区扶崖沟小学

执教者：肖红红

上课年级：六年级

人数：28 教材

目标

重难点

教学

过程

投掷：双手头上掷实心球（1千克）

认知：知道双手头上掷实心球的动作要领；

技能：能做出全身用力头上掷实心球动作；

情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；

重点：蹬地、送髋、挥臂。

难点：上下肢协调用力。

课的内容

检查人数、

检查服装；

安排见习生；

课的组织

与

教师活动

1组织：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 教师指挥，口令

一、组织：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

1、向学生讲解双手头上掷实心球的动作方法做出连贯完整的示范动作，示范分解动作

2、教师指挥，口令

3、巡回指导和纠正错误

练习负荷

学生活动

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

次数

时强间

度

课

堂

常

规

3 小

准

备

部

分

基

本

部

分

1、队列、慢跑

2、徒手操：

3、辅助性练习

2、练习：

熟悉球性；地滚球

5 小

1、

教师讲解及示范完整的双手头上掷实心球的动作要领，教师讲解并示范分解动作

2、学生集中进行分解动作

3、两人一组进行分组练习

1、认真听教师讲解、示范；

2、积极进行练习；

3、认真体会分解动作

25

中上

4、教师示范完整动作，学生进行集中练习

5、两人一组进行分组练习

6、找出动作优秀组进行展示

7、持球进行练习

4、示范完整动作并指挥

5、提醒学生动作要领，巡回指导和纠正错误

6、指出示范组学生的优点，补充不足之处

7、教师巡回指导，督促学生注意安全

4、认真听教师讲解、示范；

5、体会动作的连贯性，改正错误

6、认真观察，说出优缺点

7、认真练习注意蹬地送髋动作

8、错误组同学进行展示

8、教师指出错误，强调易错点，8、认真观察，改正错让学生改正错误

误

结

束

部

分

1、

游戏：传球接龙

2、

拉伸韧带放松活动

3、

总结评价

4、

布置作业

5、

收回器材

6、

师生再见

1、组织：四列横队

1、向学生讲解游戏规则，强调安全。

2、教师组织安排放松内容；

3、带领学生回顾本节课学习的重点内容，对学生课堂进行点评

4、安排课后练习。

5、安排指定学生收回器材

6、宣布下课，向学生问候

1、认真遵守游戏规则积极参与

2、听音乐进行放松活动

3、认真回顾并对自己进行评价：

4、认真完成，积极踊跃

5、注意安全

6、向老师问候。

8

小

场地器材

小结

场地：田径场

器材：实心球14个

音响1个