韵律操教案1

浦东新区竹园小学《体育与健身》课教案

年级

教学

内容

教学

目标

1通过创设情境”羊羊学本领”初步学会韵律"体侧运动",的基本动作轨迹。学会游戏的方法和规则。

2.增强体魄，提高动作协调能力，提高行动和思维反应的能力，激发活动的兴趣和积极性。

3．对所学内容产生兴趣，能够主动与同伴交流、合作学习，体验游戏活动带来的快乐。

课

时

序

间

一

2＇

课堂常规

队列游戏：

1.快快来排队

2.照镜子：立正、稍息、原地踏步走—立定

三

17＇

羊羊学本领

韵律：广播操：体侧运动

5-7 中

1、

语言引导，复习巩固

2、

创设情境，教授体侧＇

运动做示范。

3、

带领学生一起做。

4、

鼓励学生结伴互助学习。

5、

巡视指导，及时纠错和评价。

6、

喊口令，带领学生轮流练习。

7、

全体展示（领做）

8、评价，小结。

85 中上

引导学生做游戏。

2．参与学生活动

3．组织学生交流互学

4．点评

五

3＇

1、放松

预计

效果

2、小结

全课练习密度：

基本练习密度：

1 1小

1．带领学生进行放松。

2．进行小结

场地器材

录音机

垫子

次

分

50％左右

40%左右

1．一起复习，做操。

2.积极投入，想象场景，认真看，仔细听。 3．模仿学习，积极认真。4.能够主动结交伙伴，互相学习、互相帮助。

5、积极练习，态度认真，动作到位。 6.跟着老师喊口令轮流练习。

7.集体展示，边喊边做。

8.能够自我评价

2．守规则，有秩序。

3．交流互学、热情高涨。

4．共同评价

1．积极参与放松。

2．共同评价学习情况。

课后

反思

散点

鼓励学生大胆发言。

分组练习

积极认真，勇于展示。

教学内容

生理负荷

次

时

强数

间

度

尽22＇

小

1．师生问好，

2．宣布课的内容

中

1、

讲述方法，要求

2、

引导学生游戏活动

3、

及时评价

1．师生问好

2．思想集中

1、

听清要求和方法

2、

行动听指挥

3、

参与评价

四路纵队

散点

行动听指挥

队伍整齐

教师活动

学生活动

组织

队形

实施要点

重点与

难点

重点：体侧充分拉伸侧腰肌，手臂经体侧画圆的路线走。

难点：动作有力、到位

安全措施

活动中避免冲撞

一(3) 人数

42 周次

三

课次

1 日期

9月19日

执教

黄君棣

课型

I/实践

主题：“羊羊学本领”

时

＇

2 二

5＇

羊羊晨练：

四

8＇

游戏：喜羊羊和灰太

狼

3 1．讲述游戏内容和方法，1．仔细聆听，积极参与。

集体活动

守游戏规则，

活动听指挥

此次授课对象是刚进校一个月的一年级学生，在选择上课年级上比较大胆，而且是自然班，在课的设计过程中，从学生爱玩游戏的心理出发，以游戏的形式贯穿在课中把握学习内容的重难点，使大多数学生能完成学习任务。

“羊羊学本领”教学反思

韵律操教学,是小学体育教学的难点之一。小学生好动，注意力不持久，许多学校班额又大，后排学生视野狭窄，观察动作不细致、不完整。再用传统的教师队前做，学生身后学的教学方法，既费时费力，也收不到理想的效果。于是本节课，我采用了主题式的教学，在设计每个环节中都以小羊学本领的形式贯穿在整堂课中，始终吸引住学生的注意力，提高学生练习的兴趣。最终收到良好的教学效果。

一、激发学生学习兴趣。

把学生带入活动的场景，让学生带有角色的成分投身于课堂中，不仅让其倍感新鲜，而且学习的兴趣大大提高，这样通过情景的设计，让原本枯燥的学习内容立刻成为学生喜爱的，容易接受的内容，老师教的生动，学生学得开心，符合学生心理特点，起到推波助澜的效果。

二、儿歌辅助

把握重点

本堂课中利用儿歌的形式，将体侧运动的关键动作提炼出来，一方面可以便于学生记住动作的方法，另一方面也是提醒学生动作的关键之处，让低年级学生边说边做，达到一个很好的效果。

三、示范角度多变，精讲多练。

老师善于捕捉到学生的亮点，当学生掌握得站于高台之上随时可以调整方位，四周的学生可以看到镜面、侧面、正面三面示范动作，即学生在不动位置、不变方向的情况下，能从三种不同角度观察同一个示范动作，便于学生综合判断、分析，促使动作技能形成。教师也不必刻意讲解，点到为止，做到精讲多练。

四、合作互助，培养学生能力

从小培养学生合作的意识，不仅关注学生自我表现、语言表达、审美等各方面的能力，也能使学生保持良好的课堂纪律和持久的注意力，牢固掌握动作要领和动作顺序，提高课堂效率。

竹园小学

黄君棣