跳跃ppt配套教案板书设计

教学设计

名称

<<立定跳远比赛>>教学设计

宋胜雨

课时

2 人教版水平三跳跃内容

基本信息

执教者

所属教材目录

跳跃是人体的基本活动能力之一，跳远教学对提高学生的跳教材分析

跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带的发展，并且对提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极的意义，且深受小学生们的喜爱。

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过立定跳远，已经了解一些初步的立定跳远基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。在身心方面五年级学情分析

的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但团队意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。对于游戏型、比赛型强的体育课兴趣较高。

知识与能力培养学生对双脚跳跃游戏活动的兴趣，使学生能主目标

动、积极、愉快地参与活动。

过程与方法使学生掌握双脚跳跃的动作方法，发展灵敏、协调、教学目标

目标

情感态度与价值观目标

重点

素质，增强腿部力量，提高双腿跳跃的能力。

培养学生团结合作的精神和积极进取的良好品质。

蹬摆协调配合，平稳落地。

双脚用力蹬地充分。

教学重难点

难点

本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”“快乐体育”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学教学策略与

生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。

设计说明

根据学生的年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的气氛中掌握运动技能。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

部

分

7分钟

一、队形：

1.集合、整队、清点人

要求：

数

1、集合做到快、静、2.教师检查服装

齐

2、见习生随堂听课

3.师生问好

二、组织

4.宣布本节课内容

做“网”的同学呈圆5.安排见习生

形站立，做“鱼”的二、准备活动

同学分散在规定的区域内跟随老师一 游戏：网鱼

起做游戏。

教师讲解游戏的规则及要求：

注意事项，并参与到游积极参与，不打闹，戏中去。

不违反游戏规则。

一、课堂常规

一、为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。

二、使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。以及发展学生的运动能力和激发运动兴趣。

一、让学生体会蹬摆协调配合，平稳落地以及双脚用力蹬地充分的技术。

二、在复习上节课内容的基础上，以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能及培养自

基

本

部

分

25分钟

一、专门性练习

1.原地半蹲姿势，做快一、组织

速有力的向上纵跳练〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

习。

Δ

2.原地做弹性屈伸动x x x x x x x 作，然后两臂向前上方x x x x x x x 用力摆起，两脚用力蹬要求：

认真、有力、到位。

地、展体向前跳出，双二、组织

脚落地缓冲。

〇〇〇〇〇〇〇

二、立定跳远完整动作练习

教师鼓励启发学生自我〇〇〇〇〇〇〇

x x x x x x x △

x x x x x x x 要求：学生为本队队主学习能力。

总结，不断纠正动作

。 员加油，队友之间相三、增强学生的集三、立定跳远比赛

教师示范讲解游戏的方互鼓励。

体主义精神和竞法、规则与要求。

争意识，以及对比赛的积极性。

结

束

部

分

5分钟

一、学生相互帮助放松。

组织: 〇〇〇〇〇〇〇

揉捏和拍击上、下肢肌〇〇〇〇〇〇〇

肉。

x x x x x x x 二、课堂小结并布置作x x x x x x x Δ

业。

三、宣布下课，师生再要求：

见。

一、学会与他人合作，缓解肌肉疲劳。

二、充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教身心愉快，自然放松

育与激励功能。

帮助教师收拾器材。

三、养成善始善终的好习惯。

课堂小结

2分钟

1、学生自评与互评。

2、教师点评。

3、表扬优秀的学生，鼓励其他学生向优秀学生学习。

1、本次课后对立定跳远动作技术还不太明白的，课后问同学或老师。

2、已经掌握动作技术的，想一想怎样可以提高跳远的远度。

立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以这节课我用了比赛的方式来提高学生对立定跳远的兴趣和学生的主动性。学生为了在比赛中能跳的更远，听课和练习都很认真。所以这节课上下来，我还是比较满意的。

另我吃惊的是在比赛的环节，有很多同学都跳过了我设布置作业

1分钟

板书设计

教学反思

置的2米线，最远的跳到了2.21米。所以说我们要不间断的鼓励和发现学生。

当然这节课也有不满的地方。做游戏的时候，有的同学没有按照游戏规则来玩；也有的同学在做游戏的过程中，过于兴奋。在以后的体育课上，我一定要注意这点，安排好每一个环节。