第14课 边学边用第二课时 公开课

三年级书法教学设计

课时安排

第13课 边学边用

一课时

课

型

新授

1、能正确、规范、整洁地书写汉字。

教学

2、端正书写态度,增强写好字的意识。

目标

3、培养良好的写字习惯和书写能力。

教学重点

教学难点

教学准备

字的结构和笔顺、章法

字的结构和笔顺、章法

笔墨纸砚

一、基本练习

1.

音乐调息。

2.

坐姿和执笔姿势强调。

坐姿：头正、身直、臂开、足安。

执笔姿势：大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向

教

学

流

程

状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。

二、回顾学习

1.永字八法诠释笔画永字八法：汉字的基本笔

画概括起来有八种：点 横 竖 撇 捺 折 钩 提

2.横的写法：就像骑马时勒住缰绳一样

3.竖的写法：线的两边都有弧线，不能太平直。

4.撇的写法：就像燕子掠过水面一样轻快。

5.捺的写法：写的时候要一波三折，像大刀的形状一样

6.竖勾的写法：就像外踢脚一样果断有力

.

7.点的写法：要有气势

三、边学、边用

1.汉子书写规律。

2.书写“不甘人后”（结体分析）

（1）“不”字上窄紧、下疏放，横短竖长，撇为直撇，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长点与撇对称呼应。

（2）“甘”字上宽伸下窄收。横轻竖重；横画近乎平行，间距大致相等；两竖内斜，左短右长，直中带曲。

（3）“人”字字形扁而宽，书写时撇轻捺重、撇短捺长，撇直捺弯、撇上捺下。撇在竖中线上起笔，捺在撇中部偏上的位置起笔。

（4）“后”字左窄右宽，左右六撇笔法、斜度、轻重、长短、曲直皆不相同。右上三撇间距相

近，其首撇起笔与下部撇捺相交处对正。

3.章法布局

（1）章法又称布白，是指在书法创作中，对一幅作品如何进行整体安排，对每一个局部如何进行整体处理的方法。它涉及到处理字与字、行与行之间的呼应、照顾关系。在书法创作中一笔之误，一字之差，都会影响全篇的效果。所谓“增之一分则长，减之一分则短”，不仅对一个字的结构来说是如此，就是对整幅作品来说也是一样的。

（2）作为一件完整的书法作品，通常由正文、落款、钤印构成，三者合一，相辅相成，不可分割. 4.书法创作提示（不甘人后）

四、学生创作

五、学生展示

六、作品欣赏

边学边用

板书

不

甘

人

后