第12课长捺课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：第12课长捺课件配套优秀教案设计

正文

《我本管理高效课堂教学模式的研究与实践》教学设计

江振锋小学书法教师

执教者:江振锋

教学内容：湘美版三年级书法练习指导《长捺》

教学目标

1.使学生认识笔画长捺的形态特点，掌握颜体长捺特殊写法。

2.使学生学会书写范字，关注长捺变化，掌握其变化规律。

3.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。

教学重难点

重点:了解长捺用笔，学会书写长捺与范字。

难点:长捺形态的把握及书写时的变化。

课前准备

多媒体课件、毛笔、墨汁、笔架、毛边纸若干。

教学过程

一、情境导入

1.师生问好。

2.老师通过滑梯对话导入。

4.揭示课题（板书：长捺）

二、新授

1.明确课堂任务。

2.出示“长捺”，学生观察，说说有什么特点。

3.长捺的用笔，怎么顺势连接呢？要注意哪些问题？

4.学生练习书写，教师巡视指导。展示学生练习，辨识：哪一个长捺更美？教师补充，再进行示范，（规律：起笔逆锋，行笔流畅，渐行渐重，收笔出锋。）学生再进行练习巩固。

5.出示范字“文”，学生观察。

（1）这个字有什么特点？（点横略缩，撇捺舒展。）

（2）“文”字中的笔画有什么特点？怎么写？

（3）师生交流：书写时注意哪些笔画特点？

（4）教师示范，学生练习，教师巡视指导。

（5）让个别学生上台书写，再进行评价。

2.出示范字“吏”，学生分组讨论，合作学习。

（1）说说这个字形特点和笔画特点。

（2）学生书写，教师巡视指导。遇到问题及时纠正、示范，“双姿”不正确时的个别提醒。

（3）教师进行示范，学生观察。学生再次巩固练习。

三、展评

选择有代表性的几张作业讲评，让学生说一说优缺点，然后互评改正。

四、拓展欣赏

出示颜体、欧体、柳体、赵体中的“文”字进行对比欣赏。说说异同之处。长捺在不同字中会有线条形态的丰富变化，课后可以查找另外书法家的字对比一下，欣赏不同书体的美。

五、小结

了解长捺的用笔，并会应用长捺书写范字“文”、“吏”。

第12课长捺课件配套优秀教案设计