第14课边学边用名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《第14课 边学边用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

边学边用——左右结构的字创业农场学校刘佳课型：新授课时：一课时教学目标：1、初步认识左右结构的字的三个特点，左窄右宽、左宽右窄、左右部件相同。2、理解什么是收，什么是放。收即是紧，放可为展。3、书写过程中对占位的了解。4、养成良好的坐姿及书写习惯。教学重点：认识左右结构的字的三种形式特点。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课边学边用

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2018-04-19 08:04:00

来源学校

学校：黑龙江省创业农场学校

第14课边学边用名师教学设计2

未知

2018-04-19 08:04:00

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关键词：第14课边学边用名师教学设计2

正文

边学边用——左右结构的字

创业农场学校

刘佳

课型：新

授

课时：一课时

教学目标：1、初步认识左右结构的字的三个特点，左窄右宽、左宽右窄、左右部件相同。

2、理解什么是收，什么是放。收即是紧，放可为展。

3、书写过程中对占位的了解。

4、养成良好的坐姿及书写习惯。

教学重点：认识左右结构的字的三种形式特点。

教学难点：字的收放表达、字的宽窄占位。

教学方法：游戏、引导、示范、讲解、启发相结合。

教学用具:（毛笔字示范视频与汉字示范图例）

教学过程：

一、

课前复习

幻灯出示课题（让学生有一个心里准备。本课没有事先知道）

（一）师生共同复习写字课的基本要求

1.坐姿：身坐直、脚放平、手离纸面一尺远

2.握姿：即握笔的姿势。拇指和食指捏住笔杆。

3.写字课书写要求：干净、整洁、无划痕和涂抹痕迹、无错别字

4.写字课的知识要求：准确掌握。学而不忘。

5.优秀作业赏析。

（二）了解本课主要学习内容

1.掌握左右结构字的三大特点：左窄右宽、左宽右窄、左右部件相同。

2.了解什么是收什么是放。

3.宽窄的位置安排和收放关系的处理。

4.认真练习本课的书写内容。

（黑板出示本课主要内容）

二、

在游戏中学习新课提高学生学习兴趣

（一）连线游戏

用上台连线的形式带领学生直观感受什么是宽什么是窄，在汉字里，宽窄是如何安排的。具体内容为左右结构的三大特点以及相应的字。可以锻炼学生的辨别能力。对宽窄有初步的认识，解决本课的主要问题。

（二）文字游戏1“找宽窄”

让更多的同学参与到找特点的游戏里，边玩，边确定什么样的字是左宽右窄，还是左窄右宽，什么样的字是左右部件相同。

（三）图片欣赏解析“收”与“放”

（四）文字游戏2“找收放”

在汉字中准确说出左收右放和左放右收。

（五）摆造型游戏

小组游戏：选三个人做模特，摆出左宽右窄、左窄右宽、左右部件相同的造型。

全班游戏:用动作表达“收”“放”

三、

在教师的示范视频中学习正确的书写方法

提前一天用手机录制范字“批”“利”“从”三个代表左右结构不同类型的字的小视频。小视频的录制有利于老师边带领大家看视频边讲解即可以节

约时间又能讲解的更仔细一下。

四、

课堂作业的书写

要求同学们统一书写“小学写字”这本教材里内容，主要书写第21页和23页。

五、

教师巡回指导。

六、

作业讲评

主要讲评三类作业：

1．准确表达的优秀作业。

2．书写中出现问题的作业。

3．进步大的同学的作业。

七、课堂小结，结束课程。

关于本教案的常见问题

Q：第14课边学边用名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课边学边用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课边学边用名师教学设计2