9.1 图形的旋转优秀说课稿｜教案在线预览

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课题9.1 图形的旋转课时1 主备人冯仰清1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；学习目标2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，通过具体实例认识旋转．经历对具有旋转特征图形的观察、操作、画图等过程，体会旋转的性质；学习重点学习难点通过实例认识旋转，知道旋转的性质，并能利用性质

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所属课文：9.1 图形的旋转

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2019-05-09 17:39:00

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9.1 图形的旋转优秀说课稿

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关键词：9.1 图形的旋转优秀说课稿

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课题

9.1 图形的旋转

课时

1 主备人

冯仰清

1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；

学习目标

2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，通过具体实例认识旋转．经历对具有旋转特征图形的观察、操作、画图等过程，体会旋转的性质；

学习重点

学习难点

通过实例认识旋转，知道旋转的性质，并能利用性质解决问题．

经历抽象的过程，探索旋转的性质，并能利用性质解决问题．

一、自主先学

1.课前收集一些生活中旋转现象的图片

2. 观察这些图片，你能说出它们有什么共同的特征？

二、合作助学

活动一

观察归纳得概念

1．观察风车与时钟指针的转动，如果我们把风车的叶片、时钟的指针分别看成一个图形，你能说出它们是如何转动的吗？

2．总结：在平面内，将图形绕一个

转动，这样的图形运动称为图形的旋转，这个定点称为，旋转的角度称为．

活动二

图形旋转的性质

1．用三角板像课本56页图9-1那样画出△ABC及旋转后的△DCE．①你能说出旋转前后图形的变化情况吗？②指出图中相等的角和相等的线段．

总结：图形旋转的性质（1） 2．课本56页图9-2，△ABC绕点O按顺时针方向旋转到△A′B′C′

二次备课

①你能说出旋转前后图形的变化情况吗？

②指出图中相等的角和相等的线段．

③你发现了什么？

总结：图形旋转的性质（2） A'

（3） 3. 如图，在正方形ABC D中，E是BC上一点，△ABE经过旋转后得到△ADF．

（1）旋转中心是哪一点？旋转角为多少度？（2）若连接EF，那么△AEF是什么三角形？（3）如果点G是AB的中点，那么经过上述旋转后，点G旋转到了什么位置？

归纳：图形的旋转问题需转化为的旋转问题．

思考：要完成对一个图形的旋转要明确哪些要素？

B A F D E C 三、拓展导学

如图，画出线段AB绕点O旋转后，线段AB的对应线段是A′B′，你能确定旋转中心点O的位置吗？

CB B'C'

四、检测促学

A A′

B′

A(A')D'1.如图，正方形A′B′C′D′是正方形ABCD按顺时针方向旋转一定角度而得到的，请指出图中的哪一点是旋转中心，并度量旋转角的度数。

2.如图，D是AC的中点，画出△ABC绕点A按逆时针旋转90°所得的三角形，以及点D的对应点D’

CDAB五、反思悟学

请把你的体会和收获与大家交流分享。

教学反思

优点：

不足：

改进措施：

关于本教案的常见问题

Q：9.1 图形的旋转优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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